教師資格結(jié)構(gòu)化面試:開班會借鑒別人的方法效果不好，你怎么辦？
更新時間：2019-04-29 15:28:13
來源：環(huán)球網(wǎng)校
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摘要 教師資格證面試過程中結(jié)構(gòu)化問答作為教師資格證面試的第一個環(huán)節(jié)，很容易受關(guān)注。5分鐘的結(jié)構(gòu)化面試，2道結(jié)構(gòu)化試題，我們要如何應(yīng)對?下面，小編給大家?guī)硪恍?yīng)對結(jié)構(gòu)化好的應(yīng)答，請大家參考。
問：你是一位新班主任，在開班會時，借鑒了其他有經(jīng)驗的班主任的組織方式，但是發(fā)現(xiàn)效果并不好。出現(xiàn)這種情況，你會怎么辦?
【參考答案】
班會不但能增進學生與老師之間的了解，增強班級的凝聚力，而且能培養(yǎng)學生的思想道德品質(zhì)和實踐能力。作為新班主任，由于經(jīng)驗不足，借鑒老同事的班會組織經(jīng)驗時沒有考慮到班級的實際情況，使得班會沒有取得理想的效果，我會積極分析原因，選擇合適的時間再次召開班級會議。
首先，在班會結(jié)束之后召開班干部會議，一起探討本次班會中存在的問題，通過班干部多了解班級情況，以及學生們對班級建設(shè)、管理方面的意見。
其次，總結(jié)經(jīng)驗，制定新的班會計劃。這次計劃一定要立足本班實際情況，廣泛征求學生的意見，確定主題，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，以代表發(fā)言、集體討論、辯論會、座談會等多種形式開展，旨在培養(yǎng)學生認知能力、實踐能力、溝通能力、良好的道德品質(zhì)及個性，樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀。
最后，選擇恰當?shù)臅r間再次召開主題班會。在班會組織過程中，以學生為中心，讓大家各抒己見，暢所欲言。相信通過這次的班會一定可以加深同學們和我之間的了解，并且?guī)椭鷮W生樹立班級主人翁的意識，從而形成更加積極融洽的班級氛圍。
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