中學(xué)教師資格教育知識(shí)與能力考點(diǎn):德育過(guò)程
德育過(guò)程的一般規(guī)律
(一)德育過(guò)程是具有多種開(kāi)端的對(duì)學(xué)生的知情意行統(tǒng)一的培養(yǎng)提高過(guò)程。
這就要求我們不必恪守一種開(kāi)端或一般教育程序,可以根據(jù)學(xué)生的年齡特征、個(gè)性差異以及品德發(fā)展的具體情況選擇多種開(kāi)端,多種教育程序。
(二)德育過(guò)程是促使學(xué)生思想內(nèi)部矛盾運(yùn)動(dòng)的過(guò)程,是教育和自我教育統(tǒng)一的過(guò)程。
德育是把道德內(nèi)化為品德,又把品德外化為道德行為的過(guò)程。實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化必須通過(guò)內(nèi)部的思想矛盾斗爭(zhēng)。
(三)德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)與交往、對(duì)學(xué)生多方面教育影響的過(guò)程。(在活動(dòng)和交往中形成的)
活動(dòng)和交往是品德形成的源泉,教育性活動(dòng)和交往是德育過(guò)程的基礎(chǔ)。
(四)德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、不斷前進(jìn)的過(guò)程。(長(zhǎng)期性,反復(fù)性)
不能“畢其功于一役”;要正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待學(xué)生思想行為的反復(fù),善于反復(fù)抓、抓反復(fù),引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)中逐步前進(jìn)。
【2013年下半年真題】 “寓德育于教學(xué)之中”,寓德育于活動(dòng)之中,寓德育于教師榜樣之中,寓德育于學(xué)生自我教育之中,寓德育于管理之中。”這體現(xiàn)的德育過(guò)程是( )。
A. 培養(yǎng)學(xué)生知情意行的過(guò)程
B. 促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)發(fā)展的過(guò)程,是教育和自我教育統(tǒng)一的過(guò)程
C. 長(zhǎng)期、反復(fù)的逐步提高的過(guò)程
D. 組織學(xué)生的活動(dòng)和交往,統(tǒng)一多方面的教育影響的過(guò)程
答案:D
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