教育部:凡是不具備教師資格條件的都要妥善解決
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教育部基礎(chǔ)教育司呂玉剛司長表示，要加強對教師的嚴格監(jiān)管，凡是不具備資格條件的，要依照具體情況，妥善予以解決。比如如果經(jīng)過考試、經(jīng)過認定，仍然不具備教師資格，那么他就不具備繼續(xù)從事學(xué)前教育的資格了，這樣也要做出相應(yīng)的調(diào)整。
在教育部舉行的新聞發(fā)布會，圍繞《關(guān)于開展城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理工作的通知》，解讀相關(guān)精神。
會上有記者問，我們在采訪時發(fā)現(xiàn)，很多小區(qū)原來的私立園已經(jīng)移交到政府進行統(tǒng)一規(guī)劃了，比如說學(xué)費降下來了，還有教委也派了督導(dǎo)人員進行督導(dǎo)。但是我們也發(fā)現(xiàn)，很多原來的一些私立園老師基本上沒有變，還是之前私立園時聘任的，這樣的老師保教能力可能就良莠不齊。所以在下一階段，針對這類幼兒園，在教師的數(shù)量和質(zhì)量提高上將會有哪些舉措?
對此，呂玉剛表示，中央發(fā)的學(xué)前教育深化改革規(guī)劃發(fā)展的文件明確作了規(guī)定，城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園移交以后，應(yīng)該辦成公辦園或者委托辦成普惠性民辦園，這是辦園的性質(zhì)問題。第二，中央的文件也規(guī)定了，不管哪一類幼兒園，都要依標依規(guī)配備合格教師。所以，今后一段時間，對公辦園也好、普惠性民辦園也好，教師配備的問題將作為一項重點工作任務(wù)，加強這方面的督導(dǎo)督查，包括過程的監(jiān)管，都已經(jīng)明確提出來了。
呂玉剛也指出，在這次專項治理過程當中，國辦發(fā)的這個通知，也有個明確規(guī)定，移交以后，凡是辦成公辦園的，相關(guān)部門要解決好機構(gòu)編制和教師配備問題。辦成普惠性民辦園的，我們要對舉辦者的資質(zhì)進行嚴格審核，在審核當中，就包括舉辦者能不能保證教師的配備、保證聘用教師的合格。
對于記者所提“發(fā)現(xiàn)有些小區(qū)配套幼兒園移交以后辦成普惠性民辦園，價格下來了，但是老師的合格問題還沒有完全解決”問題，呂玉剛表示，這是我們下一步落實黨中央和國務(wù)院下發(fā)的若干意見要進一步推進的工作。
呂玉剛強調(diào)，要加強對教師的嚴格監(jiān)管，凡是不具備資格條件的，要依照具體情況，妥善予以解決。比如通過教師資格考試，讓一部分合格的人員，能夠勝任科學(xué)保教工作的人員，取得教師資格。如果經(jīng)過考試、經(jīng)過認定，仍然不具備教師資格，那么他就不具備繼續(xù)從事學(xué)前教育的資格了，這樣也要做出相應(yīng)的調(diào)整。這是下一步我們加強幼兒園監(jiān)管當中要解決的問題。
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