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幼兒教師資格證面試試講真題及解析《怕理發(fā)的小刺猬》

更新時(shí)間:2018-12-26 10:13:57 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽784收藏78

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摘要 小編給大家?guī)?lái)幼兒教師資格證面試試講真題及解析《怕理發(fā)的小刺猬》,請(qǐng)大家參考。

幼兒面試試講真題回顧:

1、試講題目:故事《怕理發(fā)的小刺猬》

2、內(nèi)容

(1)模擬對(duì)幼兒講故事

(2)模擬向幼兒提問(wèn)2個(gè)問(wèn)題

在一個(gè)茂密的大森林里,有一群可愛(ài)又美麗的小動(dòng)物。為了保持自己最美麗的形象,它們每隔一段時(shí)間都會(huì)進(jìn)行一次理發(fā)活動(dòng)。

聽(tīng)小白兔大聲地喊著:“大伙兒來(lái)喲!熊貓大叔是有名的理發(fā)師,他給我們理發(fā)來(lái)了,大家快來(lái)喲……”

多動(dòng)物聽(tīng)見(jiàn)小白兔那響亮的喊聲,都飛快地趕來(lái)了。

大花貓來(lái)了,小黃狗來(lái)了,小山羊來(lái)了,愛(ài)睡懶覺(jué)的小野豬也來(lái)了……幾乎所有的動(dòng)物都理完發(fā),開(kāi)開(kāi)心心回家時(shí),卻還有個(gè)小動(dòng)物,躲在草從里睡覺(jué)呢,它是誰(shuí)?原來(lái)是小刺猬,它最怕理發(fā)了,每次理發(fā)它都悄肖地躲起來(lái)……

松鼠大嬸發(fā)現(xiàn)了它,說(shuō):“小刺猬啊,你躲在這里是不是又怕理發(fā)了?你看你的頭發(fā)已經(jīng)是又長(zhǎng)又粗了,再不讓熊貓大叔給你剪剪,過(guò)些日子你的頭發(fā)會(huì)變得又粗又硬的。”可是小刺猬只當(dāng)作耳邊風(fēng),無(wú)論松鼠大嬸怎么勸它,它都不聽(tīng)。就這樣一天天過(guò)去了,小刺猬的頭發(fā)慢慢地變得又粗又長(zhǎng),并且根根頭發(fā)都發(fā)硬。最后變得渾身都是刺了,大家見(jiàn)到它都離它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,誰(shuí)也不跟它一塊兒玩。

從此,小刺猬只好在荒野里過(guò)著孤獨(dú)的生活。

3、基本要求

(1)模擬對(duì)幼兒講故事

普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清楚,語(yǔ)速適當(dāng),有感染力。

(2)怎么跟小朋友講這三者的關(guān)系,提2個(gè)問(wèn)題,模擬向幼兒提問(wèn).

在講述故事過(guò)程中,模擬冋幼兒提2個(gè)問(wèn)題。提岀的問(wèn)題有助于幼兒理解故事

或吸引幼兒注意力。

(3)請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)

答辯題目

1.請(qǐng)說(shuō)明本次活動(dòng)的重、難點(diǎn)。

2.關(guān)于這個(gè)故事內(nèi)容還可以開(kāi)展什么活動(dòng)。

幼兒面試試講真題參考答案解析:

【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】

大班故事活動(dòng)《怕理發(fā)的小刺猬》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo):理解故事內(nèi)容,知道小刺猬不去理發(fā)的后果。

2.技能目標(biāo):能夠流暢的復(fù)述故事內(nèi)容并根據(jù)情節(jié)進(jìn)行故事內(nèi)容的大膽創(chuàng)編。

3.情感目標(biāo):愿意參加故事活動(dòng),養(yǎng)成良好的理發(fā)習(xí)慣。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

1.活動(dòng)重點(diǎn):感知故事情節(jié),學(xué)習(xí)故事中其他小動(dòng)物愛(ài)理發(fā)的良好生活衛(wèi)生行為。

2.活動(dòng)難點(diǎn):創(chuàng)編并表演故事,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備:小刺猬、小白兔、松鼠大嬸、熊貓等圖片、課件《怕理發(fā)的小刺猬》

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:大班幼兒已經(jīng)具備創(chuàng)編故事的能力。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)開(kāi)始部分—手指謠導(dǎo)入,激發(fā)興趣

教師帶領(lǐng)幼兒一起做手指謠《小鳥(niǎo)和小白兔》。

小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)住在大樹(shù)上,小白兔小白兔住在樹(shù)下,

喇叭花喇叭花往上爬,喇叭花喇叭花變成小電話,

嘰嘰嘰喳喳喳,小鳥(niǎo)和小白兔在說(shuō)悄悄話。

師:小鳥(niǎo)和小白兔在說(shuō)什么呢?讓我們聽(tīng)聽(tīng)《不理發(fā)的小刺猬》的故事大家就知道了。

(二)基本部分

1.教師完整講述故事,幼兒整體感知故事內(nèi)容。

結(jié)合課件,教師聲情并茂的講述故事,引導(dǎo)幼兒對(duì)于故事內(nèi)容整體感知,知道故事中先后出現(xiàn)的小動(dòng)物名字以及發(fā)生的事情。

2.教師出示掛圖,幼兒深入理解故事內(nèi)容。

(1)第一段故事,教師出示小白兔和其他小動(dòng)物的圖片,對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)猜想為什么熊貓來(lái)了之后這么多小動(dòng)物也都來(lái)了?

(2)第二段故事,出示小刺猬、松鼠大嬸圖片,提問(wèn):小刺猬為什么不去理發(fā),松鼠大嬸對(duì)小刺猬說(shuō)了些什么?

(3)第三段故事,出示小刺猬的圖片,鼓勵(lì)幼兒猜想為什么森林里的小動(dòng)物都不和小刺猬一起玩了?。

教師小結(jié):原來(lái)是小刺猬害怕去理發(fā),最后它的頭發(fā)又粗又硬變成了滿身的刺,沒(méi)有小伙伴愿意和它一起玩。

3.遷移經(jīng)驗(yàn),幼兒分組交流討論。

(1)將幼兒分成不同的小組。

(2)請(qǐng)幼兒結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn),交流怎樣保持頭發(fā)干凈的方法。

師:小刺猬沒(méi)有一個(gè)理發(fā)的好習(xí)慣,最后頭發(fā)變得又粗又硬,小伙伴們都嫌棄它,那在生活中我們除了要定期去理發(fā)之外還怎樣可以讓我們的頭發(fā)變得干凈?

4.故事創(chuàng)編

幼兒交流故事內(nèi)容,大膽進(jìn)行故事的創(chuàng)編,說(shuō)說(shuō)第二天森林里發(fā)生的有趣故事。

(三)結(jié)束部分

教師分發(fā)頭飾,鼓勵(lì)幼兒將故事內(nèi)容進(jìn)行角色扮演,既深化故事的情感目標(biāo)同時(shí)可以鍛煉幼兒對(duì)于故事的表現(xiàn)力。

教師小結(jié):小朋友們,我們一定要定期理發(fā),定期洗發(fā),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

五、活動(dòng)延伸

活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)小朋友到戶(hù)外一起運(yùn)動(dòng)做健康操。

【答辯題目解析】

1.請(qǐng)說(shuō)明本次活動(dòng)的重、難點(diǎn)。

【參考答案】

考官您好,下面開(kāi)始我的作答。

《指南》明確指出:“語(yǔ)言是交流和思維的工具。幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒正處于語(yǔ)言發(fā)展的敏感時(shí)期,應(yīng)抓住語(yǔ)言口語(yǔ)發(fā)展關(guān)鍵期的有利時(shí)機(jī),促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的迅速發(fā)展。

因此,在本次活動(dòng)中,重點(diǎn)是讓幼兒感知故事情節(jié),學(xué)習(xí)故事中其他小動(dòng)物愛(ài)理發(fā)的良好生活衛(wèi)生行為。難點(diǎn)是通過(guò)本次活動(dòng),教會(huì)幼兒創(chuàng)編并表演故事,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,感受文學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言美。

謝謝考官。

2.關(guān)于這個(gè)故事內(nèi)容還可以開(kāi)展什么活動(dòng)。

【參考答案】

蒙臺(tái)梭利認(rèn)為:“兒童對(duì)于活動(dòng)的需要幾乎比對(duì)事物的需要更為強(qiáng)烈。”故在開(kāi)展故事活動(dòng)時(shí)應(yīng)該更加多維度、多樣化的活動(dòng)呈現(xiàn)于其中。如:可以組織一次故事情節(jié)或者故事對(duì)話的角色接龍游戲或者是角色表演游戲;可以開(kāi)展一次聽(tīng)音樂(lè),創(chuàng)編對(duì)話內(nèi)容的游戲;可以根據(jù)故事的角色進(jìn)行相應(yīng)肢體動(dòng)作的創(chuàng)編等??傊?,只要是符合幼兒年齡特點(diǎn)以及是幼兒感興趣的活動(dòng)都是可行的。

謝謝考官。

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