教師資格考試作文范文精選
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【作文】
請(qǐng)以“成長”為話題寫作，題目自擬，體裁不限(詩歌除外)。
【要點(diǎn)分析】該類題目可以結(jié)合教師職業(yè)理念中關(guān)于教師觀，特別是教師專業(yè)發(fā)展以及教師心理等相關(guān)理論進(jìn)行寫作。一般此類話題寫成議論文或雜文較好。另外，給材料作文，還要注意從材料中提煉中心思想作為自己作文的論點(diǎn)，或如何應(yīng)用材料支持自己的論點(diǎn)的問題。
【參考例文】
成長
教師自身的成長主觀上滿足了自身的需求，客觀上滿足了學(xué)生的發(fā)展，這是一種更現(xiàn)實(shí)、更有意義的人生境界。只有學(xué)生的成長，教師會(huì)想到自己的奉獻(xiàn);學(xué)生成長的同時(shí)教師也成長了，便多了一份收獲的喜悅。共同成長，是學(xué)生與老師發(fā)展過程中的共同支點(diǎn)。
共同成長需要認(rèn)識(shí)到自身的不足。成為老師前，總是告誡自己“學(xué)高為師，身正為范”，總是不忘加強(qiáng)自身各方面的修養(yǎng)。一旦成了老師，我們便經(jīng)常忘記我們還有很多的不足。我們總是要求學(xué)生要怎樣怎樣，卻不知自己還缺少很多的公民素養(yǎng)。我們總是要求學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，我們總是很少參與學(xué)習(xí)。“知人者智，自知者明”，知道自己的不足并努力改變，這本身就是對(duì)學(xué)生良好的示范。自高自大、孤芳自賞、固步自封的人最終只能成為井底之蛙，是談不上共同成長的。
共同成長離不開學(xué)習(xí)與思考。教育的復(fù)雜性，除了表現(xiàn)在學(xué)生群體的多樣性與學(xué)生個(gè)體的復(fù)雜性外，還表現(xiàn)在教學(xué)過程的永無止境。這就決定了無論學(xué)生的學(xué)還是老師的教都是永無止境的，由此也決定了教學(xué)過程本身就是一個(gè)共同成長的過程。只有不斷地學(xué)習(xí)與思考，更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，更新自己的教育觀念，改進(jìn)自己的教學(xué)手段，不僅明白自己在干什么，更應(yīng)想想我為什么這么干?還有什么更好的方法?只有讓自己的觀念、方法符合時(shí)代發(fā)展的要求，才能使自己和學(xué)生共同成長。那種面對(duì)日新月異的社會(huì)發(fā)展還妄想“以不變應(yīng)萬變”的老師，必將被社會(huì)所淘汰。
共同成長更加體現(xiàn)了“教學(xué)相長”。“教學(xué)相長”最早出現(xiàn)于《學(xué)記》：學(xué)然后知不足，教然后之困，知不足，然后能自反也;知困然后能自強(qiáng)也”。而如今共同成長不僅僅體現(xiàn)在教學(xué)過程中學(xué)生與老師都得到了發(fā)展，老師向?qū)W生學(xué)習(xí)，教師促進(jìn)學(xué)生，更體現(xiàn)在學(xué)生是可以超越老師的。比如“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”就是“教學(xué)相長”在當(dāng)今時(shí)代得到了充分的體現(xiàn)。
教師、學(xué)生的共同成長，不斷地提升著教育的整體水平，推動(dòng)著整個(gè)社會(huì)、整個(gè)人類不斷進(jìn)步。這時(shí)，我們還會(huì)拘泥于紛繁的事務(wù)、奉獻(xiàn)的無奈、職業(yè)的倦怠嗎?站得高才能看得遠(yuǎn)，站得高心胸才能得到舒展，職業(yè)的快樂才能油然而生。這，是不是一個(gè)現(xiàn)代教師應(yīng)有的認(rèn)識(shí)呢?
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