幼兒教師資格備考筆記： 嬰兒期的年齡階段特征
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嬰兒期的年齡階段特征(0～1 歲)
1.嬰幼兒骨骼發(fā)育尚未完成，肌肉容易疲勞，不宜過早練習(xí)各種動(dòng)作;骨化過程尚未完成，走坐時(shí)間不宜太長(zhǎng)。(預(yù)測(cè)新考點(diǎn))
2.動(dòng)作發(fā)展：二抬，四翻，六會(huì)坐，七滾，八爬，九扶立，周會(huì)走;
3～4 個(gè)月本能的抓握;4～6 個(gè)月手眼協(xié)調(diào)(14 年下);
1 歲左右開始練習(xí)獨(dú)立行走;1 歲半的兒童可以走上樓梯;2 歲左右雙腳原地跳和原地站立踢球，跑和攀登，很少跌跤;3 歲獨(dú)腳跳等。
前幼兒期的年齡階段特征(1～3 歲)
1.自我意識(shí)的發(fā)展。幼兒前期兒童的自我意識(shí)突出表現(xiàn)為“鬧獨(dú)立”。(預(yù)測(cè)新考點(diǎn))
幼兒期的年齡階段特征(3～6 歲)(預(yù)測(cè)新考點(diǎn))
1.6、7 歲時(shí)，腦重接近成人的90%。
2.幼兒的活動(dòng)有三種基本形式——游戲、早期的學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。游戲是兒童最主要的活動(dòng)形式。
3.幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)：
(1)小班：情緒性強(qiáng)(破涕為笑);愛模仿別人;思維仍帶有直覺性動(dòng)性(思維依靠動(dòng)作進(jìn)行，只能先做后想或者邊做邊想)。
(2)中班：愛玩會(huì)玩(角色游戲的高峰期);思維具體形象(思維依靠事物的具體形象(14 年上);根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)理解(16 年上))。
(3)大班：好學(xué)好問(喜歡問為什么，喜歡拆卸);抽象概括化萌芽;個(gè)性初具雛形。
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