2018年教師資格面試試講導(dǎo)入法——溫故導(dǎo)入
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溫故導(dǎo)入是指教師通過(guò)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)與即將學(xué)習(xí)的新知識(shí)有關(guān)的日知識(shí)，從中找到新舊知識(shí)的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，合乎邏輯、順理成章地引出新知識(shí)的一種導(dǎo)入方法。它由已知導(dǎo)向末知，過(guò)渡流暢自然，適用于導(dǎo)入前后連貫性和邏羅輯性較強(qiáng)的知識(shí)內(nèi)容。
舉例——初中地理《中國(guó)的河流和湖滬泊》：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道我國(guó)地勢(shì)特征是西高東低呈階梯狀分布。也學(xué)習(xí)過(guò)我國(guó)的氣候特點(diǎn)是典型的季風(fēng)性氣候，還知道我國(guó)降水的空間總趨勢(shì)是東南沿海降水多，西北內(nèi)陸降水少。其實(shí)這些特征，都對(duì)于影響著我國(guó)河流和湖滬的分布，所以今天，就讓我們一起來(lái)走進(jìn)我們國(guó)家的河流和湖泊。
優(yōu)點(diǎn)：順暢的引出新陽(yáng)知識(shí)、過(guò)度自然
缺點(diǎn);略顯枯燥、不易激發(fā)興趣
適用學(xué)生：所有學(xué)生+各個(gè)學(xué)科
操作難度：★★★
推薦指數(shù)：★★★
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