教師資格面試教案如何寫？各環(huán)節(jié)要點是什么？
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教師資格證面試教案怎樣寫?
一、三維目標選定
知識與能力目標:一般來講是相對簡單的知識點和教學重點，比如基礎概念，定義等。
例如:語文學科中的生字、生詞。
過程與方法目標:一般來講是相對較難的知識點，如概念的變形，升級等。
例如:語文學科中的語法，造句。
情感態(tài)度與價值觀目標:從試題中所能提煉出的情感和態(tài)度，或者對于本學科的熱愛之情等。
例如:語文學科中描寫景物的文章就可以提煉岀對于大自然的抉愛，對于祖國的熱愛等情感。
二、導入選定
導入的方法具體有很多種，需要根據(jù)課程內(nèi)容選定不同的導入方法，具體可以參考導入八法。
三、講授新課
講授新課的具體內(nèi)容可以根據(jù)試題的具體內(nèi)容確定。
在互動環(huán)節(jié)，可以采取不同的方式。
例如:可以采用提問的方式進行新課講授。例如:誘導提問、疏導提問、臺階提問、迂回提問等提問方式等。
在寫教案的時候可以這樣寫：
用誘導提問的方式講授較為簡單的知識點。
用學生討論+教師總結(jié)的方式講授知識難點。
四、鞏固提高
鞏固提高對于鞏固上課所學的內(nèi)容和提高獨自完成作業(yè)的質(zhì)量是必不可少的，也是完成學習任務的一個重要環(huán)節(jié)。
鞏固提高的具體內(nèi)客是根據(jù)試題的內(nèi)容進行確定的，一般來說是在知識學習的基礎上進行針對性的訓練
例如:在小學語文中，如果教學重難點是字詞，語法。那么鞏固提高可以進行針對性的造句訓訓練
PS:鞏固提高的內(nèi)容要貼合試題內(nèi)容。
五、小結(jié)
小結(jié)在試講過程中代表著本次的試講基本收尾。所以好的小結(jié)可以給考官亮眼的感覺。
小結(jié)的內(nèi)容建議是:知識點總結(jié)+情感態(tài)度價值觀升華。
如果可以把講課內(nèi)容很好的提煉總結(jié)，還可以把試題本身的內(nèi)容提升到情感態(tài)度價值觀的高度，這種小結(jié)無疑是成功的。
六、作業(yè)布置
最好是開放性的作業(yè)布置。對某些問題進行思考，觀察日常生活中的現(xiàn)象等。
例如:地理學科中如果講了巖石的分類，可以讓學生在課下收集不同的巖石圖片或者實物，進行分類。
七、板書設計
板書設計的方法很多，可以根據(jù)試題內(nèi)容和試講安排選取最為恰當?shù)陌鍟O計方法。
教師資格證面試教案設計各環(huán)節(jié)要點
教學目標設計：
1、明確(目標表述清楚、明白、具體)
2、恰當(符合課標、學科、學校、教師、學生實際)
3、全面(體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)
教學方法設計：
教法選擇得當(結(jié)合教材、學生、學校、教師實際，一法為主、多法配合、優(yōu)化組合)
教學程序設計：
1、環(huán)節(jié)設計合理(有層次、結(jié)構合理，過渡自然)
2、環(huán)節(jié)中小步驟設計具體，時間分配合理
3、程序設計巧妙(體現(xiàn)教學過程和方法上的創(chuàng)新性，有藝術性)
師生活動設計：
1、精講巧練、分層訓練(以思維訓練為核心，體現(xiàn)優(yōu)生培養(yǎng)過程，體現(xiàn)學困生的分層要求)
2、教為學服務(體現(xiàn)教師的主導作用，體現(xiàn)啟發(fā)性，引導、點拔、動口、動手、動腦結(jié)合)
3、體現(xiàn)知識形成過程(通過暴露思維過程，學生自悟與發(fā)現(xiàn)，總結(jié)出規(guī)律和體會)
板書設計：
1、突出重點，主次分明，有啟發(fā)性，體現(xiàn)教學思路
2、言簡意賅，布局科學，有美感
3、設計巧妙，有藝術性3分
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