教師資格考前知識(shí)應(yīng)如何梳理
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沒有絕對(duì)的“天才”，怎樣理解這句話呢?就是我們?cè)谶M(jìn)行每一章節(jié)的復(fù)習(xí)時(shí)，都會(huì)有一些沒有記住的知識(shí)點(diǎn)，再進(jìn)行下一章節(jié)的復(fù)習(xí)都能找到缺點(diǎn)，并進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，這對(duì)于我們來說是一筆寶貴的財(cái)富?？偨Y(jié)是對(duì)自己復(fù)習(xí)情況的檢測(cè)，通過檢測(cè)可以知道自己的不足或者是哪些知識(shí)點(diǎn)沒有掌握住，以便查補(bǔ)缺漏，并積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
(1)首先，整理薄弱的知識(shí)點(diǎn)。
把之前做錯(cuò)的題進(jìn)行重新背誦，如果想提高分?jǐn)?shù)，薄弱的知識(shí)點(diǎn)是非常關(guān)鍵的一個(gè)點(diǎn)，如果對(duì)一些不確定、做錯(cuò)或者是浪費(fèi)時(shí)間很多的題，找出原因，是因?yàn)槭裁丛蚨鲥e(cuò)還是知識(shí)點(diǎn)沒有掌握牢固，如果這些都能改正的話，那么分?jǐn)?shù)提高也不在話下。
(2)其次，把特別難背的簡(jiǎn)答題再背誦幾遍。
對(duì)于做錯(cuò)的題，一定要多看幾遍，如果不加以復(fù)習(xí)的話，可能再碰到的話，還是會(huì)錯(cuò)，所以在考試前一定要多復(fù)習(xí)，還有一些沒有背熟的簡(jiǎn)答題，對(duì)常出現(xiàn)的題型進(jìn)行一個(gè)歸類，對(duì)于會(huì)做的題，也不要每次都做，在考試最后幾天的時(shí)間，做題也要有一個(gè)選擇，不要什么題型都做，或者是一些自己已經(jīng)掌握很熟練的題，可以忽略不做。
(3)最后，不要馬虎。
在做題時(shí)，千萬不要馬虎，明明可以得分的題，就是因?yàn)轳R虎，所以這道題的分?jǐn)?shù)沒有拿到，對(duì)于自己丟分的問題，要分析清楚原因，這樣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的弱項(xiàng)在哪里，也能及時(shí)進(jìn)行改正，考試前最有效的復(fù)習(xí)方法就是做自己以前做錯(cuò)的題，所以對(duì)每次做錯(cuò)的題，都要進(jìn)行一個(gè)歸納，并整理在筆記上。
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