教師資格小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力考點(diǎn)：教育與社會(huì)文化的關(guān)系

更新時(shí)間：2018-02-23 10:10:48 來(lái)源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要　　【摘要】小編特整理了教師資格證考試《教育教學(xué)知識(shí)與能力》(小學(xué))考點(diǎn)——教育與社會(huì)文化的關(guān)系，送給正在備考的你!　　模塊一　教育基礎(chǔ)　　——教育與社會(huì)文化的關(guān)系　　一、社會(huì)文化對(duì)教育的制約　　1 社

　　【摘要】小編特整理了教師資格證考試《教育教學(xué)知識(shí)與能力》(小學(xué))考點(diǎn)——教育與社會(huì)文化的關(guān)系，送給正在備考的你!

　　模塊一　教育基礎(chǔ)

　　——教育與社會(huì)文化的關(guān)系

　　一、社會(huì)文化對(duì)教育的制約

　　1.社會(huì)文化規(guī)范影響著教育的價(jià)值取向，制約著人們的教育觀念。

　　2.文化影響教育目的的確立

　　3.文化影響教育內(nèi)容的選擇

　　4.文化影響教育教學(xué)方法的使用

　　二、教育對(duì)文化的促進(jìn)作用

　　1.教育具有傳承文化的功能

　　2.教育具有選擇文化的功能

　　3.教育具有融合文化的功能

　　4.教育具有創(chuàng)造文化的功能

　　三、學(xué)校文化

　　1.學(xué)校文化的概念

　　學(xué)校文化：學(xué)校全體成員或部分成員習(xí)得且共同具有的思想觀念和行為方式。

　　2.構(gòu)成

　　(1)學(xué)校物質(zhì)文化是校園文化的空間物態(tài)形式，是學(xué)校精神文化的物質(zhì)載體。學(xué)校的物質(zhì)文化又包含了學(xué)校環(huán)境文化和設(shè)施文化兩種表達(dá)方式。

　　(2)學(xué)校組織和制度文化有三種主要的表達(dá)方式：保證學(xué)校正常運(yùn)行的組織形態(tài)、規(guī)章制度以及角色規(guī)范。

　　(3)學(xué)校的精神或觀念文化是校園文化的核心。

　　3.功能

　　(1)導(dǎo)向作用，推動(dòng)學(xué)生把他們培養(yǎng)成社會(huì)需要的人而努力，推動(dòng)教職工自覺完成國(guó)家的教育任務(wù)。

　　(2)約束作用。校風(fēng)形成價(jià)值觀，形成行為規(guī)范，以此彌補(bǔ)規(guī)章制度的不足。

　　(3)凝聚作用。校園文化使得學(xué)生對(duì)學(xué)校產(chǎn)生一種心理歸屬感和認(rèn)同感，而產(chǎn)生巨大凝聚力。

　　(4)激勵(lì)作用。形成你追我趕的激勵(lì)環(huán)境，學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，化外部動(dòng)力為內(nèi)在動(dòng)力。

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