小學(xué)教師資格綜合素質(zhì)考點：常見寫作文體—議論文
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【摘要】小編特整理了教師資格證考試《綜合素質(zhì)》(小學(xué))考點——常見寫作文體-議論文，送給正在備考的你!
模塊五 基本能力
——常見寫作文體-議論文
1.涵義
以議論為主要表達方式，對某個問題或某件事進行分析、評論，通過擺事實、講道理直接表達作者的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的常用文體?？梢云饰鍪挛?、論述事理、發(fā)表意見、提出主張。
2、三要素
■ 論點
■ 論據(jù)
■ 論證
常見的論述模式是：
議論文的基本結(jié)構(gòu)是：引論(提出問題)、本論(分析問題)、結(jié)論(解決問題)，即“三段論證結(jié)構(gòu)方式”，但不是所有的議論文都是這樣的格式，為了能夠充分說明論點，又演化出多種結(jié)構(gòu)方式，如并列式、遞進式、總分式、對比式等。
1)并列式
這種結(jié)構(gòu)方式的特點是幾個層次、段落之間的關(guān)系是并行的。
【辨別方法】行文在幾個并列的層次或者段落之前常常標(biāo)有“第一”、“第二”或“首先”、
“其次”或“從……上看”、“從……上分析”等形式，或者幾個并列的層次出現(xiàn)的首句之間的關(guān)系是并列的，共同聯(lián)合起來證明中心論點，不同的分論點有時常常是并列的關(guān)系。
2)遞進式
文章的各部分或?qū)哟沃g是層層深入、步步推進的關(guān)系，各層的前后順序有嚴(yán)格的要求，不能隨便變動。層次之間的關(guān)系往往由淺入深。
【辨別方法】段與段之間常常有一些遞進式的標(biāo)志“不僅如此”、“而且”、“甚至”等。
3)總分式
是指論證的層次之間是總說和分說的關(guān)系，總分式包括三種：總分、分總、總分總，總分式里分述各項一般都是并列的。
【辨別方法】注意開頭段或者結(jié)尾段，如果開頭段或者結(jié)尾段就是中心論點，那么一般都是總分式，因為正文多半是論證過程;如果開頭段和結(jié)尾段互相呼應(yīng)，那么就是總分總。
4) 對比式
在論證過程中，把兩種事物或意思加以對比，或者用一種事物或意思來比照另一種事物或意思，就是對比式。
【辨別方法】一般這樣的文章都是有分論點，分論點的意思有比較鮮明的對立點，或者從正反兩個方面來論證。比如說有一篇文章《謙虛使人進步》，文章的前半部分正面說謙虛使人進步，后半部分的分論點是，不謙虛會使人落后，然后分別拿出論據(jù)，這樣就是對比論證。
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