教師資格小學(xué)綜合素質(zhì)考點(diǎn)：藝術(shù)鑒賞基礎(chǔ)知識

　　【摘要】小編特整理了教師資格證考試《綜合素質(zhì)》(小學(xué))考點(diǎn)——藝術(shù)鑒賞基礎(chǔ)知識，送給正在備考的你!

　　模塊四　文化素養(yǎng)

　　——藝術(shù)鑒賞基礎(chǔ)知識

　　一、藝術(shù)鑒賞

　　藝術(shù)鑒賞，又稱藝術(shù)欣賞，指人們在接觸藝術(shù)作品過程中產(chǎn)生的審美評價和審美享受活動，也是人們通過藝術(shù)形象(意境)去認(rèn)識客觀世界的一種思維活動。在藝術(shù)鑒賞過程中，感覺、知覺、表象、思維、情感、聯(lián)想和想象等心理因素都異?；钴S。

　　基本要領(lǐng)：“入乎其內(nèi)”：一種難得的情感共鳴。“出乎其外”：一種難得的感悟能力。“入內(nèi)”與“出外”是彼此融合的心靈狀態(tài)。

　　二、藝術(shù)鑒賞特征：

　　①充滿著感性與理性的統(tǒng)一。

　?、诔錆M著情感與想象。

　?、鄢錆M著積極主動的審美再創(chuàng)造。

　?、艹錆M著審美通感與個人審美的偏愛與差異。

　　三、藝術(shù)鑒賞活動展開的基本條件

　　1、藝術(shù)品必須具有審美魅力、審美內(nèi)涵、審美價值的審美對象;

　　2、鑒賞者必須是具有一定藝術(shù)素養(yǎng)、文化知識、生活閱歷、審美能力的審美主體;

　　3、鑒賞者必須和審美鑒賞對象之間建構(gòu)起相應(yīng)的審美關(guān)系

　　四、藝術(shù)鑒賞的意義：

　　1、藝術(shù)品須通過鑒賞者的再創(chuàng)造才能發(fā)揮社會意義和美學(xué)價值;

　　2、受眾在鑒賞中的審美再創(chuàng)造是積極主動的;

　　3、藝術(shù)鑒賞和藝術(shù)創(chuàng)作一樣都是自身主體力量在審美活動中的自我肯定與自我實(shí)現(xiàn);

　　五、藝術(shù)鑒賞力的培養(yǎng)與提高

　　1、優(yōu)秀作品鑒賞實(shí)踐;

　　2、掌握藝術(shù)基本知識和規(guī)律

　　3、學(xué)習(xí)一定的歷史、文化知識

　　4、積累生活經(jīng)歷與生活閱歷

　　5、接受美育和藝術(shù)教育

　　六、藝術(shù)鑒賞中的心理現(xiàn)象

　　1、鑒賞中的多樣性與一樣性

　　2、鑒賞中的保守性與變異性

　　七、藝術(shù)鑒賞的審美心理

　　1、注意

　　2、感知

　　3、聯(lián)想

　　4、想象

　　5、情感

　　6、理解

　　八、藝術(shù)鑒賞的審美過程

　　1、審美直覺(重要特點(diǎn)是直觀性和直接性)

　　2、審美體驗(yàn)(中心環(huán)節(jié)，積極的審美再創(chuàng)造活動)

　　3、審美升華(最高境界)

　　九、藝術(shù)鑒賞的一般規(guī)律在教育教學(xué)活動中應(yīng)用

　　1、充分揣摩作品內(nèi)涵

　　2、引導(dǎo)受教育者主動參與

　　3、為受教育者提供理性指導(dǎo)

　　4、自主探究，實(shí)現(xiàn)教育功能

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