怎樣備考小學(xué)音樂教師面試試講

更新時間：2017-12-13 10:13:37 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要　　【摘要】對于考生們來說，教師資格證面試試講這個環(huán)節(jié)很重要,它可以考察老師的綜合素質(zhì)、授課水平、對課堂時間的掌握等各方面信息。那么，報考小學(xué)音樂教師的考生們該怎樣通過面試試講呢?下面請看小編為大家

　　【摘要】對于考生們來說，教師資格證面試試講這個環(huán)節(jié)很重要,它可以考察老師的綜合素質(zhì)、授課水平、對課堂時間的掌握等各方面信息。那么，報考小學(xué)音樂教師的考生們該怎樣通過面試試講呢?下面請看小編為大家總結(jié)的小學(xué)音樂教師面試試講。

　　1、試講離不開合理的互動

　　對于試講，無論是教師招聘考試還是教師資格考試試講中都離不開互動的設(shè)置，尤其對于音樂這個學(xué)科更是不可缺少，考官更是希望在考生的試講中看見的是讓學(xué)生參與進來，而不是老師一個人的舞臺，而且考官想要的是，怎樣使考生的課在潛移默化中讓我們進行下去掌握著重難點。所以在整個試講的過程中用互動來把課程串聯(lián)起來會讓我們的課程分外出彩。對于小學(xué)生來說，他們好動好奇好玩，他們更希望自己參與在其中才能真正的從課堂中快樂的學(xué)習(xí)!例如在教唱、發(fā)聲等環(huán)節(jié)就可以利用開火車、提問、對唱、對歌、編創(chuàng)等互動環(huán)節(jié)來豐富課堂。一堂課如果沒有互動就是失敗的，所以試講離不開合理的互動!

　　2、試講過程中忌諱大面積灌輸樂理知識

　　音樂學(xué)科的考生經(jīng)常出現(xiàn)一個問題，就是在試講中大面積講述樂理知識，尤其小學(xué)音樂老師!其實這是一個大忌諱，音樂課本來就是一堂以情感價值觀為主要教學(xué)目標(biāo)的科目，以讓孩子們豐富生活，陶冶情操為主要目的，是孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩?？汕∏『枚嗫忌谠囍v中就容易將一堂音樂課上成樂理課或者曲式分析課，常常忽略了所講述的對象的年齡特點及能力范圍?？忌杏洸灰脤I(yè)的視角去衡量小學(xué)生，一個真正優(yōu)秀的老師不僅僅是自己的能力過硬，更重要的是會教。小學(xué)音樂課主要就是由聽唱，教唱，學(xué)唱為主的課堂模式，并不是拿著一個節(jié)奏拍在黑板上講上半節(jié)課就是好的。所有的情緒，音樂知識要在最淺顯直白的話語引導(dǎo)下讓他們明白，潛移默化的滲透著樂理知識而不是直接干巴巴的拿出來。例如，讓學(xué)生知道一首歌的情緒以及速度，很多考生就會直接告訴學(xué)生們這首歌曲是緩慢的或者快速的，情緒是抒情的還是憂傷的。但真正會教的老師，會讓學(xué)生們聽完之后，通過歌詞理解及最淺顯的感受引導(dǎo)學(xué)生們一步步說出樂曲所蘊含的情緒與速度。我們常說授之于魚不如授之以漁，這就是不要大量灌輸樂理的原因，要教會他們學(xué)習(xí)的方法，在快樂中吸收知識與精華。

　　3、試講中勿忘教態(tài)親切自然

　　對于試講而言，貫穿始終，尤為重要的第三個大方面就是教態(tài)親切自然。若想讓自己在試講中得到一個不低的分?jǐn)?shù)，離不開教態(tài)的輔助，對于音樂老師，尤其是小學(xué)音樂老師更是不可忽視教態(tài)的親切自然，時刻都要有那份熱情與激情在里面。本身考核形式就是無學(xué)生試講，整個考試過程重在演，讓臺下的考官能深深的感受到一種存在感，好像真的有學(xué)生坐在那里，這才是試講的取勝秘籍之一。親切自然的教態(tài)會給人莫名的好感，也會讓考官給考生一個良好的印象分。如果考生的表情僵硬，試講過程中過于拘謹(jǐn)，會讓試講的效果大打折扣。親切自然是我們試講過程中的一種內(nèi)在要求，需要每一位考生都盡量做到，所以在試講中盡量挖掘自己的潛力，把這種狀態(tài)發(fā)揮的淋漓盡致，不要讓外在表現(xiàn)埋沒了優(yōu)秀的內(nèi)涵。

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