教師資格小學(xué)綜合素質(zhì)考點(diǎn)與真題：小學(xué)生的權(quán)利保護(hù)
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【摘要】小編整理了教師資格證考試小學(xué)綜合素質(zhì)——小學(xué)生的權(quán)利保護(hù)的知識(shí)考點(diǎn)及歷年考試真題，幫助廣大考生了解教師資格證考試重點(diǎn)及出題方向。
大綱要求：
了解有關(guān)學(xué)生權(quán)利保護(hù)的教育法規(guī)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利。
依據(jù)國(guó)家教育法律法規(guī)，分析評(píng)價(jià)教育教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)生權(quán)利保護(hù)等實(shí)際問(wèn)題。
知識(shí)考點(diǎn)：
1、小學(xué)生的權(quán)利
2、小學(xué)生權(quán)利的保護(hù)
考試真題：
【2016下半年真題】同學(xué)們正在聽(tīng)孫老師講課，樂(lè)樂(lè)卻偷偷扯了一下糖糖的頭發(fā)，糖糖疼得大叫。孫老師立即大聲呵斥道：“樂(lè)樂(lè)，你不想聽(tīng)就出去! ”“樂(lè)樂(lè)太壞了，以后同學(xué)們都別跟他玩。”孫老師的做法( )
A.合理。維護(hù)了教師的權(quán)威
B.不合理。侮辱了樂(lè)樂(lè)的人格
C.合理。保護(hù)了糖糖的健康
D.不合埋。破壞了課堂學(xué)習(xí)氛圍
答案：C
解析：人格權(quán)是民事主體對(duì)其生命、健康、姓名或名稱(chēng)、肖像、名譽(yù)、隱私、信用等各種人格利益所享有的排除他人侵害的權(quán)利。通過(guò)比較可知，老師實(shí)際上行為是侮辱了樂(lè)樂(lè)的人格。
【2016下半年(中學(xué))真題】某中學(xué)在資助貧困生的公示中，將擬資助學(xué)生的家庭住址、父母姓名、電話號(hào)碼、身份證號(hào)等信息予以公布。該校的做法( )
A.符合校務(wù)公開(kāi)的辦事原則
B.體現(xiàn)了學(xué)校自主管理權(quán)利
C.侵犯了學(xué)生的個(gè)人隱私權(quán)
D.違背公平待生的教育理念
答案：C
解析：從材料中可以讀出學(xué)校行為欠佳，根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三十九條規(guī)定：任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。
【2015下半年真題】某校在期末考試后，將學(xué)生的考試成績(jī)排名張榜公布，該校做法( )。
A.體現(xiàn)了學(xué)校的管理權(quán)
B.體現(xiàn)了學(xué)校的教育權(quán)
C.體現(xiàn)了學(xué)生的受教育權(quán)
D.侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)
答案：D
解析：學(xué)生的考試成績(jī)屬于學(xué)生的隱私，學(xué)校不應(yīng)該張榜公布。
【2015下半年真題】小紅懷疑同桌小剛偷了她新買(mǎi)的文具盒，并報(bào)告了老師，老師讓班干部搜查小剛的書(shū)包和抽屜。小剛再三辯白，拒絕被搜。該老師的做法( )。
A.錯(cuò)誤，應(yīng)該充分尊重信任小剛
B.錯(cuò)誤，應(yīng)該搜查所有學(xué)生的書(shū)包
C.錯(cuò)誤，應(yīng)不當(dāng)著學(xué)生的面搜查
D.錯(cuò)誤，應(yīng)該通知學(xué)生家長(zhǎng)再搜查
答案：A
解析：未成年人作為獨(dú)立的個(gè)體，享有隱私權(quán)，有權(quán)保守自己的秘密和維護(hù)自己的尊嚴(yán)。老師私自搜小剛的書(shū)包和抽屜，侵犯了小剛的隱私權(quán)，屬于不當(dāng)做法，故選A。
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