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教你三步搞定教師資格證考試

更新時(shí)間:2017-07-18 10:47:01 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽0收藏0

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摘要   教師資格考試的步伐越來(lái)越近,相比以前的省考而言,統(tǒng)考的要求更為嚴(yán)格,進(jìn)入教師的門檻也越來(lái)越高。如何能在統(tǒng)考中順利通過(guò)筆試?是每一位想要踏入教師職業(yè)的考生最為關(guān)心的問(wèn)題,小編給各位考生提以下幾點(diǎn)復(fù)

  教師資格考試的步伐越來(lái)越近,相比以前的省考而言,統(tǒng)考的要求更為嚴(yán)格,進(jìn)入教師的門檻也越來(lái)越高。如何能在統(tǒng)考中順利通過(guò)筆試?是每一位想要踏入教師職業(yè)的考生最為關(guān)心的問(wèn)題,小編給各位考生提以下幾點(diǎn)復(fù)習(xí)的建議,希望能夠幫助大家順利通過(guò)筆試。

  一、抓住重點(diǎn),提高效率

  從考試科目上看,幼兒園兩科,分別是綜合素質(zhì)和保教知識(shí)與能力小學(xué)教師資格筆試兩科,分別為綜合素質(zhì)和教育教學(xué)知識(shí)與能力;中學(xué)教師資格筆試三科,分別為綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力和學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力。筆試的考試內(nèi)容更加廣泛,比以往的省考內(nèi)容增多,尤其對(duì)于非師范類考生而言,更增加了考試負(fù)擔(dān)。經(jīng)常會(huì)有學(xué)生問(wèn)到“這么多書(shū),我什么時(shí)候才能看完呀?該怎樣進(jìn)行復(fù)習(xí)呢?”以中學(xué)科目二為例,我們總結(jié)歷年考題 會(huì)發(fā)現(xiàn),這些知識(shí)點(diǎn)出題的概率是不同的,有些知識(shí)點(diǎn)幾乎每年都會(huì)以不同的考題形式出現(xiàn),有些知識(shí)點(diǎn)則較偏,不容易出題考察。其實(shí),很多老師能夠押題就是因?yàn)樗麄儗?duì)歷年考試考題 進(jìn)行了充足的調(diào)研總結(jié)。比如,教育學(xué)中的德育原則與方法,教學(xué)原則和方法都是歷年考試的重點(diǎn)模塊,從2013年上半年來(lái)看兩個(gè)模塊分別考察了32分,并且這兩個(gè)模塊也是題型涉及最全的,四中題型具有涉及。而班級(jí)管理和教師心理部分,通過(guò)總結(jié)近三次考試發(fā)現(xiàn),只有在2012年下半年考察過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)答題,其他兩次都以一個(gè)選擇題出現(xiàn),且根據(jù)2013年的變化趨勢(shì)來(lái)看,下半年也趨向于一個(gè)選擇題。所以考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中,要抓重點(diǎn),做到有詳有略,把主要精力分配在重點(diǎn)內(nèi)容上,節(jié)約時(shí)間,提高效率,起到事半功倍的效果。

  二、理解難點(diǎn),靈活運(yùn)用

  就科目來(lái)看,最難理解的當(dāng)屬科目二。綜合素質(zhì)對(duì)考生記憶的要求較高,相應(yīng)的,教育教學(xué)能力本身的內(nèi)容比較抽象,理論性比較強(qiáng),很多理論都是建立在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的。所以,科目二的內(nèi)容比較難以理解,考察的重點(diǎn)不是記憶,而是側(cè)重理解?;仡櫄v年考題 可見(jiàn),尤其是一些原理的部分,出題越來(lái)越靈活多樣,很多案例也都是來(lái)源于教學(xué)實(shí)踐,這些都對(duì)考生提出了更高的要求,一定要在理解的基礎(chǔ)上才能做到靈活運(yùn)用。

  提醒考生,在復(fù)習(xí)的時(shí)候,一定不能僅僅停留于記憶的層面,要對(duì)這些難點(diǎn)進(jìn)行理解,并能做到靈活運(yùn)用。對(duì)于沒(méi)接觸過(guò)這部分知識(shí)的考生來(lái)說(shuō),做到理解是有一定難度的,中公網(wǎng)校教師資格證考試網(wǎng)建議大家選擇一些口碑比較好的輔導(dǎo)書(shū)籍,幫助你更好的去理解和鞏固知識(shí),如果有條件的話,也可以去選擇一些比較專業(yè)的課程,尋求專業(yè)上的指導(dǎo),通過(guò)老師的講解熟練掌握知識(shí)并且熟練應(yīng)用。

  三、形成系統(tǒng),便于提取

  在復(fù)習(xí)階段,很多考生反映記不住,記不全。在復(fù)習(xí)階段,怎么能更有效的提高我們的記憶效果,幫助我們更好更迅速的提取知識(shí)呢?在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,當(dāng)感到知識(shí)已經(jīng)掌握的差不多的時(shí)候,可適當(dāng)?shù)卮蚱平滩恼鹿?jié)的限制,按照全書(shū)的邏輯結(jié)構(gòu),編制一個(gè)比較簡(jiǎn)明的邏輯關(guān)系圖,這對(duì)于知識(shí)系統(tǒng)化是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)途徑,尤其是對(duì)論述、案例分析題目有幫助。在這里,建議大家采取思維導(dǎo)圖,它能幫助我們更好的掌握知識(shí)和提取知識(shí)。如果學(xué)生基礎(chǔ)部分掌握比較好的情況下,就可以根據(jù)章節(jié)列出每一章節(jié)的思維導(dǎo)圖,然后根據(jù)思維導(dǎo)圖再進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。最后的時(shí)候?qū)W生還是要做一些的套題,幫助你熟悉題型,熟練掌握知識(shí)。在做題時(shí)建議各位考生嚴(yán)格按照考試時(shí)間,不要遇到不會(huì)的題就翻書(shū),要把完整的套題昨晚然后再仔細(xì)檢查。

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