深度解讀教資統(tǒng)考幼兒綜合素質(zhì)難點：師幼關(guān)系

　　師幼關(guān)系是指教師和幼兒在教育、教學(xué)活動中結(jié)成的相互關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等。

　　一、師幼關(guān)系的內(nèi)容

　　1.教學(xué)上的授受關(guān)系

　　(1)從教育內(nèi)容的角度說，教師是傳授者，幼兒是接受者。

　　(2)幼兒主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的條件。

　　(3)對幼兒指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進幼兒的自主發(fā)展。

　　2.人格上的平等關(guān)系

　　(1)幼兒作為一個獨立的社會個體，在人格上與教師是平等的。

　　(2)幼兒與教師是一種朋友式的友好幫助的關(guān)系。

　　(3)社會道德上的相互促進關(guān)系。

　　【單選題】師幼關(guān)系是指教師和幼兒在教育教學(xué)活動中結(jié)成的相互關(guān)系。其中，教師和幼兒在教學(xué)上是( )關(guān)系。

　　A.平等

　　B.授受

　　C.上下級

　　D.相互促進

　　答案：B。

　　【單選題】教師和幼兒在社會道德上是(　　)的關(guān)系。

　　A.上下級

　　B.平等

　　C.授受

　　D.相互促進

　　答案：D。

　　二、師幼關(guān)系的基本類型

　　1.專制型

　　教師有很強的教學(xué)責(zé)任心，但教育方法簡單，不講求教學(xué)方式，以教師的主張、決定為準(zhǔn);幼兒對教師只能聽取和服從，缺乏學(xué)習(xí)的積極性。師幼之間缺乏情感溝通，易發(fā)生沖突。

　　2.放任型

　　教師對工作不負責(zé)，對幼兒也缺乏感情，采取放任自流的態(tài)度;幼兒對教師也持無所謂的態(tài)度，消極對待教師的要求。師幼之間交往甚少，交流有限，關(guān)系冷漠，既缺少相互期望和幫助，也無明顯的沖突和對抗。

　　3.民主型

　　教師熱愛、關(guān)心、尊重和信任幼兒，善于同幼兒交流，尊重幼兒的意見;幼兒尊敬教師，學(xué)習(xí)積極性高，善于獨立思考。師幼之間呈現(xiàn)積極的雙向交流，師幼關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍。

　　【單選題】師幼關(guān)系的基本類型包括專制型、放任型和(　　)。

　　A.尊重型

　　B.忽視型

　　C.民主型

　　D.抗拒型

　　答案：C。

　　【單選題】在對待學(xué)生的不同態(tài)度中，下列哪種類型普遍受學(xué)生歡迎?(　　)

　　A.對立型

　　B.民主型

　　C.放任型

　　D.型

　　答案：B。

　　三、良好師幼關(guān)系的特征

　　1.民主平等

　　民主平等是建立良好師幼關(guān)系的基本要求，是教育活動取得良好效果的重要條件。

　　2.尊師愛生

　　尊師愛生意味著師幼之間應(yīng)該彼此尊重、相互友愛，這是建立良好師幼關(guān)系的感情基礎(chǔ)。

　　3.教學(xué)相長

　　在教學(xué)過程中，教師和幼兒是相互制約、相互促進、共同提高的。

　　4.心理相容

　　心理相容指的是教師與幼兒之間在心理上協(xié)調(diào)一致，并相互接納。

　　【單選題】(　　)是指教師與幼兒之間在心理上協(xié)調(diào)一致，并相互接納。

　　A.心理相容

　　B.教學(xué)相長

　　C.民主平等

　　D.尊師愛生

　　答案：A。

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