教師資格統(tǒng)考《小學(xué)綜合素質(zhì)》預(yù)測(cè)卷材料題

更新時(shí)間：2017-07-03 13:23:36 來(lái)源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要　　30 材料　　在組織合作學(xué)習(xí)的課堂上，常常會(huì)看到以下現(xiàn)象：　　現(xiàn)象1：教師提出一個(gè)問(wèn)題，讓前后桌的4人為一小組，展開(kāi)討論。座位的編排往往是按照學(xué)生的高矮次序，男女生搭配而成的?！　‖F(xiàn)象2：教師拋出一

　　30.材料

　　在組織合作學(xué)習(xí)的課堂上，常常會(huì)看到以下現(xiàn)象：

　　現(xiàn)象1：教師提出一個(gè)問(wèn)題，讓前后桌的4人為一小組，展開(kāi)討論。座位的編排往往是按照學(xué)生的高矮次序，男女生搭配而成的。

　　現(xiàn)象2：教師拋出一個(gè)問(wèn)題(或者該問(wèn)題來(lái)自學(xué)生)后，教室里立即一片嗡嗡聲，感覺(jué)小組內(nèi)每個(gè)人都在發(fā)言;一兩分鐘后，教師喊“停”，請(qǐng)小組代表(往往是固定的)站起來(lái)發(fā)言，學(xué)生一張口就是：“我覺(jué)得……”“我認(rèn)為……”。

　　問(wèn)題：

　　請(qǐng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論，對(duì)以上現(xiàn)象分別作出評(píng)析。(14分)

　　31.材料

　　這是一位小學(xué)英語(yǔ)教師的反思記錄：今天要學(xué)習(xí)新的單元，首先對(duì)上一單元進(jìn)行復(fù)習(xí)。接著，在開(kāi)始新的單元學(xué)習(xí)之前，我請(qǐng)班上善于動(dòng)手的小明疊了一架紙飛機(jī)，并請(qǐng)英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的小蘭對(duì)紙飛機(jī)作了簡(jiǎn)單的描述，小剛的基礎(chǔ)不太好，有些單詞我在課前讓他先行復(fù)習(xí)，所以他也能聽(tīng)得懂跟得上。由此，三種類型的學(xué)生都初步掌握的新單元的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，算是個(gè)好的開(kāi)始。

　　問(wèn)題：

　　請(qǐng)為這位教師的反思找出理論依據(jù)，并說(shuō)明對(duì)教育的啟示。(14分)

　　32.觀看視頻《城市視覺(jué)污染》片段，回答問(wèn)題。

　　視頻解說(shuō)內(nèi)容：污染是城市公害之一，主要包括大氣污染、水體污染、噪音污染和視覺(jué)污染等。過(guò)去，人們只對(duì)大氣污染、水體污染和噪音污染進(jìn)行了預(yù)防、治理和評(píng)價(jià)工作，對(duì)視覺(jué)污染并未予以重視。

　　所謂城市視覺(jué)污染，是指城市建筑不美觀、城市規(guī)劃布局不合理、色彩不和諧、園林雕塑無(wú)美感、人的精神面貌不佳等現(xiàn)象通過(guò)視覺(jué)給人造成的不快，從而對(duì)人的身心健康產(chǎn)生直接的影響和危害。

　　城市不僅是人們?yōu)闈M足自身需要進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)的物質(zhì)環(huán)境，而且也是人們?yōu)闈M足心理需要并具有審美要求的創(chuàng)造物。美觀的城市建筑、合理的規(guī)劃布局、和諧的色彩、典雅的園林雕塑藝術(shù)，都會(huì)令人賞心悅目，并使人們工作、學(xué)習(xí)的效率有所提高。反之，就會(huì)給人們的視覺(jué)造成污染。例如，有的城市住宅樓的門窗像調(diào)色盤一樣顏色雜亂，涂有廣告的公共汽車不但過(guò)于刺眼，而且給本來(lái)生活在大城市已感到煩躁的居民更增加了一重?zé)┰?。心理學(xué)家認(rèn)為，色彩對(duì)人的思雛、行為、舉止、情緒、感覺(jué)和生理變化都有強(qiáng)烈的控制與調(diào)節(jié)作用。要是人們長(zhǎng)期生活在色彩不和諧的環(huán)境中，心情就會(huì)變得焦躁不安，容易疲乏，注意力不集中，自控力差，從而導(dǎo)致健康水平下降。這就是視覺(jué)污染給人帶來(lái)的損失。

　　黑格爾曾說(shuō)過(guò)：“如果說(shuō)音樂(lè)是流動(dòng)的建筑，那么建筑則是凝固的音樂(lè)。”事實(shí)上，城市建筑的美感，確實(shí)能像音樂(lè)一般陶冶人的身心。從美學(xué)意義上講，城市園林雕塑是靜的舞蹈、史的碑碣、生活的濃縮、理想的延伸。如果園林雕塑講究藝術(shù)，會(huì)促使人去思考、奮進(jìn)，它的使用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)效益都是很大的。反之，則會(huì)造成不同程度的視覺(jué)污染，影響人們的生活?？傊绻鞘薪ㄖs亂，不美觀，必將使人產(chǎn)生不愉快，長(zhǎng)期這樣，必將對(duì)人的身心健康產(chǎn)生影響。這就是視覺(jué)污染帶來(lái)的危害。

　　城市總體規(guī)劃布局所形成的形象面貌，是人工環(huán)境與自然環(huán)境有機(jī)結(jié)合的連續(xù)展現(xiàn)，這個(gè)展現(xiàn)是否和諧，對(duì)人的視覺(jué)也有一定的影響。如巴西首都巴西利亞的城市總體規(guī)劃布局就十分和諧、合理，它有著瑰麗多姿的建筑和別具匠心的藝術(shù)構(gòu)思，是一座設(shè)計(jì)新穎、布局井然、設(shè)備完善和具有現(xiàn)代化交通設(shè)施的新型城市，給人愉悅之感。如果一座城市的規(guī)劃布局不合理，沒(méi)有一個(gè)總體和諧的設(shè)計(jì)，人工環(huán)境與自然環(huán)境不和諧，那么，人們長(zhǎng)期生活在這種不和諧的環(huán)境中，人們的身心健康將會(huì)受到直接影響，這也是視覺(jué)污染帶來(lái)的危害。

　　在一個(gè)城市中，居民精神面貌的好壞，對(duì)人們的視覺(jué)也有一定的影響。像行為、儀表等，都屬這一范疇。如果人們的精神面貌不佳，也將通過(guò)視覺(jué)給人帶來(lái)不快，從而給人的身心健康帶來(lái)危害。因此，我們要高度重視城市精神文明建設(shè)，要在城市中營(yíng)造一種清潔、安全、和睦的社會(huì)環(huán)境和樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)氣。

　　綜上所述，對(duì)于城市視覺(jué)污染給人帶來(lái)的影響，我們不能掉以輕心，應(yīng)注意預(yù)防和治理，按“美的規(guī)律”建設(shè)城市，規(guī)劃城市，力求使城市總體規(guī)劃布局達(dá)到一種和諧的美。

　　問(wèn)題：

　　(1)作者認(rèn)為，應(yīng)預(yù)防和治理城市視覺(jué)污染，并按“美的規(guī)律”來(lái)建設(shè)城市。從文章看，應(yīng)從哪些方面預(yù)防和治理視覺(jué)污染?請(qǐng)概括說(shuō)明。(7分)

　　(2)“這個(gè)展現(xiàn)是否和諧，對(duì)人的視覺(jué)也有一定影響。”“居民精神面貌的好壞，對(duì)人們的視覺(jué)也有一定的影響。”這兩個(gè)句子都用了“一定”這個(gè)詞，在句中能否刪去?為什么?(7分)

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