2015教師資格證統(tǒng)考美術(shù)知識點明清書法藝術(shù)

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　　書法藝術(shù)

　　1.館閣體

　　館閣體，在明代稱為臺閣體，清代稱為館閣體。它屬于官方使用的書體，特指楷書而言。在科舉試場上，必須使用這種書體，它強調(diào)楷書的共性，即規(guī)范、美觀、整潔、大方。這種字體對參加科舉考試的文人有著強大的號召力，爭相模仿練習，以至于其中很大一部分流于平正刻板，缺乏個人風貌。

　　但“館閣”體系中不乏一些優(yōu)秀人物，如清后期幾位大名鼎鼎的狀元翁同和、陸潤庠、曹鴻勛、劉春霖等，書法精妙，各具特色，為藝林所推崇。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015教師資格證統(tǒng)考美術(shù)知識點明清書法藝術(shù))

　　2.明初三宋

　　明早期書法家主要有被稱為“三宋”的宋克、宋邃、宋廣。

　　宋克，字仲溫，楷書學王羲之，章草學皇象《急就篇》，他變古章草的扁方字形為長方體勢，變園厚古拙的用筆為挺拔瘦勁的筆劃，具有雋秀剛健之氣，代表作品有《七言絕句》。

　　與宋克同時的還有精于小篆的宋邃和擅長草書的宋廣，宋廣傳世作品有《風入松詞》和《臨貼懷素自敘貼》，用筆瘦勁奔放。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015教師資格證統(tǒng)考美術(shù)知識點明清書法藝術(shù))

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　　3.吳門三家

　　明代中期，不少活躍于蘇州的書法家潛心研習魏晉唐宋以來的名家之作，形成吳門書派，代表人物為祝允明、文征明、王寵。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015教師資格證統(tǒng)考美術(shù)知識點明清書法藝術(shù))

　　祝允明，號枝山，他為人縱逸不羈，最能體現(xiàn)其個性的是縱橫多變的狂草，傳世墨跡有《草書前后赤壁賦》、草書《洛神賦》。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015教師資格證統(tǒng)考美術(shù)知識點明清書法藝術(shù))

　　文徵明，他廣泛學習前代名跡，篆、隸、楷、行、草各有造詣，尤擅長行書和小楷，用墨溫潤秀勁，法度謹嚴而意態(tài)生動，代表墨跡有《真賞齋銘》。

　　王寵，字履吉，精小楷，亦善行草書，書風樸拙疏秀。

　　4.清代書法

　　清代書法大體可分為兩大流派，一種以閣貼為主，承接晉唐以來的書法傳統(tǒng)，追摹鐘繇、王羲之、顏真卿、米芾、董其昌，另一種借鑒兩周鐘鼎、秦篆、漢隸及六朝石刻的碑學。

　　劉墉，字嵩如，號石庵。他擅長行楷，初從趙孟頫，后學董其昌，又廣泛借鑒諸家，形成溫柔敦厚，天真爛漫的風貌，體現(xiàn)了雍容華貴的氣度，被譽為“集貼學之大成”，是清代貼學中造詣最高的書法家，代表墨跡有《行書陳白沙詩》。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015教師資格證統(tǒng)考美術(shù)知識點明清書法藝術(shù))

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