2015小學教師資格證《綜合素質(zhì)》復習:實施素質(zhì)教育的途徑
瀏覽
收藏
點擊查看：2015年小學教師資格證《綜合素質(zhì)》復習要點匯總
二、我國實施素質(zhì)教育的途徑與方法
(一)實施素質(zhì)教育的途徑
1.國家政策保障
全面推進素質(zhì)教育，是教育事業(yè)的一場深刻變革，是一項事關(guān)全局、影響深遠和涉及社會各方面的系統(tǒng)工程。
2.推進新課程改革
在素質(zhì)教育背景下，新課改帶來的教學轉(zhuǎn)變可以總結(jié)為：
(1)教學從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學習者為中心”;
(2)教學從“教會學生知識”轉(zhuǎn)向“教會學生學習”;
(3)教學從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時更重過程”;
(4)教學從“關(guān)注學科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”。
3.學校管理、課外教育活動、班主任工作素質(zhì)教育的途徑除了課程之外，還包括學校教育活動中的管理活動，校外、課外教育活動及班主任工作。其中，班主任工作是實施素質(zhì)教育的重要途徑。
(1)學校管理
應試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，需要學校管理從應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。
(2)課外、校外教育活動
除學校的正式課程是實施素質(zhì)教育的途徑外，還有各種課外、校外教育活動。
(3)小學班主任工作
在學校教育中，班級是有組織地開展素質(zhì)教育活動的基層單位。其中，班主任是班級的組織者、教育者和管理者。因此，班級素質(zhì)教育開展的效果，取決于班主任的班級管理思想、管理方法和教育方法。
(二)實施素質(zhì)教育的方法
1.發(fā)揮教師的作用
素質(zhì)教育的成敗，相當程度上取決于教師。
教師要成為素質(zhì)教育者，就必須更新教育觀念，掌握素質(zhì)教育觀，以全身心的投入去實現(xiàn)自己的教學追求。同時要提高教師師德素養(yǎng)。
2.調(diào)動學生學習的主動性和積極性
《基礎教育課程改革綱要(試行)》在課程改革的目標中，提出“改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。
3.積極開展實踐活動
積極開展多種形式的實踐活動，是實施素質(zhì)教育的重要方法。多種形式的實踐活動，包括德、智、體、美等各育。
實施素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和( )。
A.適應能力
B.合作能力
C.實踐能力
D.學習能力
【答案】C。
解析：以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面實施素質(zhì)教育，是當前基礎教育改革的重點。
編輯推薦：
2015年上半年教師資格考試成績合格證明領(lǐng)取通知
環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請登錄環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道或論壇，我們隨時與廣大考生朋友們一起交流!
最新資訊
- 快背！2025上半年教師資格證筆試復習資料（古代科技成就）2025-01-24
- 備考！2025上半年國家教師資格證綜合素質(zhì)知識點：文化素養(yǎng)中的人物2025-01-24
- 知識點復習！2025上半年教師資格證筆試綜合素質(zhì)：文學常識2025-01-24
- 2025上半年教師資格證考試科目一綜合素質(zhì)文化常識地理部分2025-01-24
- 2025上半年綜合素質(zhì)小學教師資格證知識點：學生權(quán)利2025-01-24
- 2025上半年教師資格證綜合素質(zhì)知識點：三姑六婆2025-01-23
- 25年上半年教師資格證考試綜合素質(zhì)作文該如何寫？教你方法！2025-01-23
- 2025上半年小學教資綜合素質(zhì)考什么題型，一起來練習2025-01-23
- 2025上半年高中教資考試內(nèi)容與科目分別都是什么（內(nèi)含筆試大綱）2025-01-23
- 2025上半年小學教資科目二考什么題型？快來打卡練習模擬題2025-01-23
打卡人數(shù)
