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教師資格證中學《教育知識與能力》章節(jié)真題及知識點4.6

更新時間:2015-07-17 09:49:00 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽96收藏19

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摘要   點擊查看:教師資格證中學《教育知識與能力》章節(jié)真題及知識點  【真題回顧】  李紅學習了英語語法后,加深了對以前學過的中文語法的理解。這種現(xiàn)象屬于【】。(2012下半年全國統(tǒng)考)  A 負向遷移  B

  點擊查看:教師資格證中學《教育知識與能力》章節(jié)真題及知識點

  【真題回顧】

  李紅學習了英語語法后,加深了對以前學過的中文語法的理解。這種現(xiàn)象屬于【】。(2012下半年全國統(tǒng)考)

  A.負向遷移

  B.垂直遷移

  C.順向遷移

  D.逆向遷移

  答案:D。后面學習的內(nèi)容對先前學習的內(nèi)容產(chǎn)生影響的現(xiàn)象屬于逆向遷移。

  【相關(guān)知識點】

  學習遷移的種類

  1.正遷移、負遷移與零遷移

  根據(jù)遷移的性質(zhì)不同,即遷移的影響效果不同而劃分,學習遷移分為正遷移和負遷移。正遷移指一種學習對另一種學習起到積極的促進作用,產(chǎn)生觸類旁通的學習效果。負遷移指兩種學習之間的相互干擾、阻礙。零遷移是指一種學習對另一種學習既不產(chǎn)生積極影響,也不產(chǎn)生消極影響。

  2.水平遷移與垂直遷移

  根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括水平而劃分,學習遷移分為水平遷移和垂直遷移。水平遷移也稱橫向遷移,是指處于同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響。垂直遷移又稱縱向遷移,指處于不同概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響。具體來講,是具有較高概括水平的上位經(jīng)驗與具有較低概括水平的下位經(jīng)驗之間的相互影響。垂直遷移表現(xiàn)在兩個方面:一是自下而上的遷移,二是自上而下的遷移。

  3.一般遷移與具體遷移

  根據(jù)遷移內(nèi)容的不同而劃分,學習遷移分為一般遷移和具體遷移。一般遷移也稱普遍遷移、非特殊遷移,是將一種學習中習得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到另一種學習中去。具體遷移也稱為特殊遷移,指一種學習中習得的具體的、特殊的經(jīng)驗直接遷移到另一種學習中去,或經(jīng)過某種要素的重新組合,以遷移到新情境中去。

  4.同化性遷移、順應性遷移與重組性遷移

  根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機制的不同而劃分,學習遷移分為同化性遷移、順應性遷移和重組性遷移。同化性遷移是指不改變原有的認知結(jié)構(gòu),直接將原有的認知經(jīng)驗應用到本質(zhì)特征相同的一類事物中去。原有認知結(jié)構(gòu)在遷移過程中不發(fā)生實質(zhì)性的改變,只是得到某種充實。順應性遷移指將原有認知經(jīng)驗應用于新情境中時,需調(diào)整原有的經(jīng)驗或?qū)π屡f經(jīng)驗加以概括,形成一種能包容新舊經(jīng)驗的更高一級的認知結(jié)構(gòu),以適應外界的變化。重組性遷移指重新組合原有認知系統(tǒng)中某些構(gòu)成要素或成分,調(diào)整各成分間的關(guān)系或建立新的聯(lián)系,從而應用于新情境。在重組過程中,基本經(jīng)驗成分不變,但各成分間的結(jié)合關(guān)系發(fā)生了變化,即進行了調(diào)整或重新組合。

  5.順向遷移與逆向遷移

  從遷移的方向來看,可將遷移分為順向遷移和逆向遷移。順向遷移是指先前學習對后續(xù)學習的影響。逆向遷移是后繼學習對先前學習的影響。

  【15年考題預測】

  【單選題】“舉一反三”、“聞一知十”等屬于以下哪種遷移?( )

  A.同化性遷移

  B.順應性遷移

  C.重組性遷移

  D.具體遷移

  答案:A。

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