2015中學教師資格證《教育知識與能力》復習要點:教師成長的歷程
瀏覽
收藏
點擊查看：2015年中學教師資格證《教育知識與能力》第八章復習要點
教師在不同的成長階段所關(guān)注的問題不同，福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，把教師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學生等三個階段。
1.關(guān)注生存階段
處于這一階段的一般是新教師，他們非常關(guān)注自己的生存適應性，最擔心的問題是：“學生喜歡我嗎?”“同事們?nèi)绾慰次?…“領(lǐng)導是否覺得我干得不錯?”等等。因而有些新教師可能會把大量的時間都花在如何與學生搞好個人關(guān)系上。有些新教師則可能想方設法控制學生，因為教師都想成為一個良好的課堂管理者。
2.關(guān)注情境階段
當教師感到自己完全能夠適應時，便把關(guān)注的焦點投向了提高學生的成績即進入了關(guān)注情境階段。在此階段教師關(guān)心的是如何教好每一堂課的內(nèi)容，一般總是關(guān)心諸如班級的大小、時間的壓力和備課材料是否充分等與教學情境有關(guān)的問題。傳統(tǒng)教學評價也集中關(guān)注這一階段，一般來說，老教師比新教師更關(guān)注此階段。
3.關(guān)注學生階段
當教師順利地適應了前兩個階段后，成長的下一個目標便是關(guān)注學生。教師將考慮學生的個別差異，認識到不同發(fā)展水平的學生有不同的需要，某些教學材料和方式不一定適合所有學生。能否自覺關(guān)注學生是衡量一個教師是否成長成熟的重要標志之一。
強化練習
【單選題】當一位新手型教師把大量的時間都花在如何與學生搞好個人關(guān)系上時，那么在教師成長過程中他屬于( )。
A.關(guān)注情境階段
B.關(guān)注生存階段
C.關(guān)注學生階段
D.關(guān)注教學階段
答案：B。
【單選題】衡量教師是否成熟的主要標志是( )。
A.能否充分考慮教學情境
B.能否更多地考慮課堂的管理
C.能否自覺地關(guān)注學生
D.能否關(guān)注自身的生存適應性
答案：C。
編輯推薦：
2015年上半年教師資格考試成績合格證明領(lǐng)取通知
環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請登錄環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道或論壇，我們隨時與廣大考生朋友們一起交流!
最新資訊
- 24下半年遼寧教資面試內(nèi)容：新增學科考試范圍(丹東)2024-11-29
- 2024下半年初中教師資格證面試真題美術(shù)試講題目范圍2024-11-27
- 24下半年小學數(shù)學教資面試題目逐字稿：分數(shù)加減混合運算2024-11-26
- 24下半年初中生物教師資格證面試真題教案：鳥2024-11-26
- 2024下半年教師資格證面試答辯試題會問什么？2024-11-26
- 教資面試高中語文�？计�，24下半年考生可提前準備2024-11-26
- 24下半年初中語文教師資格證面試�？寄男┱n文?2024-11-26
- 24下半年教師資格證小學數(shù)學面試考什么版本？面�？荚囶}有哪些？2024-11-26
- 2024下半年怎么備考教師資格證面試試講題，掌握導入方法試，講加分2024-11-25
- 2024下半年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化面試時政問題練習2024-11-25
打卡人數(shù)
