注意：考試分中學(xué)(含中等職業(yè)學(xué)校)、小學(xué)和幼兒園3個(gè)層次。申請(qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校教師資格，中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，高級(jí)中學(xué)、初級(jí)中學(xué)教師資格的人員參加中學(xué)層次考試;申請(qǐng)認(rèn)定小學(xué)教師資格的人員參加小學(xué)層次考試;申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園教師資格的人員參加幼兒園層次考試。
目前，除湖北、浙江、河北、上海、廣西、海南、山東、安徽、山西、貴州、陜西、吉林、江蘇等省市實(shí)行統(tǒng)考，考試科目為中學(xué)《綜合素質(zhì)》《教育教學(xué)知識(shí)與能力》;小學(xué)《綜合素質(zhì)》《教育教學(xué)知識(shí)與能力》;幼兒《綜合素質(zhì)》《保教知識(shí)與能力》。其他地區(qū)的考試為自主考試，考試科目主要是教育學(xué)和教育心理學(xué)，有個(gè)別省份還需要考其他科目。
2015年教師資格證考試科目
注意：考試分中學(xué)(含中等職業(yè)學(xué)校)、小學(xué)和幼兒園3個(gè)層次。申請(qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校教師資格，中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，高級(jí)中學(xué)、初級(jí)中學(xué)教師資格的人員參加中學(xué)層次考試;申請(qǐng)認(rèn)定小學(xué)教師資格的人員參加小學(xué)層次考試;申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園教師資格的人員參加幼兒園層次考試。
目前，除湖北、浙江、河北、上海、廣西、海南、山東、安徽、山西、貴州、陜西、吉林、江蘇等省市實(shí)行統(tǒng)考，考試科目為中學(xué)《綜合素質(zhì)》《教育教學(xué)知識(shí)與能力》;小學(xué)《綜合素質(zhì)》《教育教學(xué)知識(shí)與能力》;幼兒《綜合素質(zhì)》《保教知識(shí)與能力》。其他地區(qū)的考試為自主考試，考試科目主要是教育學(xué)和教育心理學(xué)，有個(gè)別省份還需要考其他科目。
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地 區(qū)
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主要考試科目
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北 京
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上半年：《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》
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下半年：《綜合素質(zhì)》、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》、《教育知識(shí)與能力》、《保教知識(shí)與能力》、《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》（2015改革）
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《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》
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《綜合素質(zhì)》、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》、《教育知識(shí)與能力》、《保教知識(shí)與能力》、《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》
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《綜合素質(zhì)》、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》、《教育知識(shí)與能力》、《保教知識(shí)與能力》、《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》
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《教育學(xué)》、《心理學(xué)》
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《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》
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《綜合素質(zhì)》、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》、《教育知識(shí)與能力》、《保教知識(shí)與能力》、《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》
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《綜合素質(zhì)》、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》、《教育知識(shí)與能力》、《保教知識(shí)與能力》、《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》
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《綜合素質(zhì)》、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》、《教育知識(shí)與能力》、《保教知識(shí)與能力》、《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》
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《綜合素質(zhì)》、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》、《教育知識(shí)與能力》、《保教知識(shí)與能力》、《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》
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《綜合素質(zhì)》、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》、《教育知識(shí)與能力》、《保教知識(shí)與能力》、《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》
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《綜合素質(zhì)》、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》、《教育知識(shí)與能力》、《保教知識(shí)與能力》、《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》（2015改革）
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上半年：《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》
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下半年：《綜合素質(zhì)》、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》、《教育知識(shí)與能力》、《保教知識(shí)與能力》、《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》（改革）
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《綜合素質(zhì)》、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》、《教育知識(shí)與能力》、《保教知識(shí)與能力》、《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》
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《綜合素質(zhì)》、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》、《教育知識(shí)與能力》、《保教知識(shí)與能力》、《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》（2015改革）
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《綜合素質(zhì)》、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》、《教育知識(shí)與能力》、《保教知識(shí)與能力》、《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》
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上半年：《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》
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下半年：《綜合素質(zhì)》、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》、《教育知識(shí)與能力》、《保教知識(shí)與能力》、《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》（2015改革）
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《綜合素質(zhì)》、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》、《教育知識(shí)與能力》、《保教知識(shí)與能力》、《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》（2015改革）
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《綜合素質(zhì)》、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》、《教育知識(shí)與能力》、《保教知識(shí)與能力》、《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》
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《綜合素質(zhì)》、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》、《教育知識(shí)與能力》、《保教知識(shí)與能力》、《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》
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《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》、《教育法律法規(guī)》、《教師職業(yè)道德》、《學(xué)科專業(yè)素質(zhì)》
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《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》
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《綜合素質(zhì)》、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》、《教育知識(shí)與能力》、《保教知識(shí)與能力》、《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》
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《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》
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《教育學(xué)》、《心理學(xué)》
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《綜合素質(zhì)》、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》、《教育知識(shí)與能力》、《保教知識(shí)與能力》、《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》
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《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》
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《教育學(xué)》、《心理學(xué)》
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《00031 心理學(xué)》、《00429 教育學(xué)(一)》
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教育學(xué)、心理學(xué)和教育教學(xué)基本素質(zhì)
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