​2022年江蘇監(jiān)理工程師報(bào)考時(shí)間在什么時(shí)候?
監(jiān)理工程師報(bào)名時(shí)間:
考試報(bào)名工作一般比考試提前2-3個(gè)月進(jìn)行,預(yù)計(jì)從明年3月份開始,建議考生提前填寫免費(fèi)短信提醒服務(wù),屆時(shí)我們將及時(shí)推送您2022年江蘇監(jiān)理工程師考試報(bào)名時(shí)間。
2022年監(jiān)理工程師考試報(bào)名時(shí)間暫未公布, 參考2021年監(jiān)理工程師考試報(bào)名時(shí)間及入口匯總>>
符合條件的報(bào)考人員,可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄指定網(wǎng)站在線填寫提交報(bào)考信息,并按有關(guān)規(guī)定辦理資格審查及繳費(fèi)手續(xù),考生憑準(zhǔn)考證在指定的時(shí)間和地點(diǎn)參加考試。(具體報(bào)名安排詳見各省的報(bào)考文件)
申請(qǐng)參加監(jiān)理工程師職業(yè)資格考試,須提供下列證明文件:《資格審核表》、本人身份證明(身份證、軍官證、機(jī)動(dòng)車駕駛證、護(hù)照)、學(xué)歷證書(以上均為原件)、職稱證書。
監(jiān)理工程師報(bào)名專業(yè):
《工程大類專業(yè)對(duì)照表》按教育部現(xiàn)行《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄新舊專業(yè)對(duì)照表》編制,共涉及“土建類、測(cè)繪類、水利類、交通運(yùn)輸類”等等,供考生參考。
點(diǎn)擊查看: 土建專業(yè)對(duì)照表>>
點(diǎn)擊查看: 交通專業(yè)對(duì)照表>>
點(diǎn)擊查看: 水利專業(yè)對(duì)照表>>
監(jiān)理工程師考試科目:
監(jiān)理工程師職業(yè)資格考試設(shè)《建設(shè)工程監(jiān)理基本理論和相關(guān)法規(guī)》《建設(shè)工程合同管理》《建設(shè)工程目標(biāo)控制》《建設(shè)工程監(jiān)理案例分析》4個(gè)科目。其中《建設(shè)工程監(jiān)理基本理論和相關(guān)法規(guī)》《建設(shè)工程合同管理》為基礎(chǔ)科目,《建設(shè)工程目標(biāo)控制》《建設(shè)工程監(jiān)理案例分析》為專業(yè)科目(監(jiān)理工程師考試專業(yè)科目為土木建筑工程、交通運(yùn)輸工程和水利工程三個(gè)專業(yè)類別)。
注意事項(xiàng):1、答題前要仔細(xì)閱讀答題注意事項(xiàng)(答題卡首頁(yè));2、嚴(yán)格按照指導(dǎo)語(yǔ)要求,根據(jù)題號(hào)標(biāo)明的位置,在有效區(qū)域內(nèi)作答;3、為保證掃描質(zhì)量,須使用鋼筆或簽字筆(黑色)作答,具體事宜另行通知 。
2022監(jiān)理備考正當(dāng)時(shí),培養(yǎng)思路分析習(xí)慣的途徑有哪些?
總體來(lái)說(shuō):培養(yǎng)自己的解題能力,是一個(gè)較復(fù)雜的問(wèn)題。從理論上看,解題能力涉及到邏輯學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科的問(wèn)題。從內(nèi)容上看,解題能力包括對(duì)單選、多選、不定項(xiàng)選擇、計(jì)算簡(jiǎn)答題等各類問(wèn)題處理的能力。
從大多數(shù)考生解題的行為來(lái)看,大家解題主要存在的問(wèn)題有:
一是難以養(yǎng)成思維習(xí)慣,常常盲目解題;
二是任務(wù)觀點(diǎn)嚴(yán)重,解題不求靈活簡(jiǎn)潔;
三是馬虎草率,錯(cuò)誤百出。
1、明確解題思路分析
從考生解題的實(shí)際表現(xiàn)看,考生解題的錯(cuò)誤,一般是由于缺乏細(xì)致、周密的邏輯思考和分析。解題思路分析就是對(duì)針對(duì)題目給出的信息點(diǎn),從不同的角度分析,聯(lián)想問(wèn)題所能涉及的知識(shí)進(jìn)行信息加工處理,逐步形成解題思路的頭緒,在多次試探嘗試中得出解題方法,最后進(jìn)行總結(jié)反思的一系列思維活動(dòng)。事實(shí)上,思路分析的過(guò)程就是提高考生思維水平的過(guò)程,思路分析的方法就是解決問(wèn)題的觀察、聯(lián)想、嘗試、歸納、總結(jié)、反思等方法。解題思路分析應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)解題的重要內(nèi)容。
2、培養(yǎng)思路分析習(xí)慣的途徑
2.1 注重例題思路分析。利用典型例題的精心設(shè)計(jì)“審題分析、試探解法、總結(jié)反思”的做題步驟,真實(shí)地暴露解題思路探求過(guò)程,讓我們從思路分析中體驗(yàn)尋找解題方法的歷程,總結(jié)概括一般方法,積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn);我們感受成功的喜悅、發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,以及挫折與失敗。通過(guò)反復(fù)的思路分析練習(xí)、總結(jié),讓自己在學(xué)習(xí)“思路分析”中自覺(jué)形成解題思路分析的習(xí)慣。
2.2 鼓勵(lì)自己解題時(shí)進(jìn)行思路分析。分析題目有什么特點(diǎn);解題過(guò)程中有無(wú)多走的彎路,是否還有更好的解題方法;思路分析中哪些地方容易出現(xiàn)錯(cuò)誤,應(yīng)該如何避免;應(yīng)用該題目的解題方法是否能夠解決其它問(wèn)題。培養(yǎng)自己善于思考問(wèn)題的習(xí)慣。
2.3 針對(duì)自己學(xué)習(xí)情況,給自己布置層次不同的解題思路分析作業(yè)。學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的考生,思路分析作業(yè)可以側(cè)重于解題方法的概括、問(wèn)題的拓展、解題方法的優(yōu)劣等較高層次的問(wèn)題;學(xué)習(xí)能力一般的學(xué)生,可以選擇有針對(duì)性的某一內(nèi)容布置作業(yè),由單項(xiàng)訓(xùn)練到綜合訓(xùn)練,循序漸進(jìn)地逐步提高。利用解題思路分析培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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