2015年自考大學語文重點復習資料:前赤壁賦學習要點
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《前赤壁賦》學習要點
(選擇)(1)本文是北宋著名文學家蘇軾在黃州寫的一篇文賦。
(選擇)(2)所謂文賦,就是以散文形式寫賦,兼具詩歌和散文的性質,具有散文的意境美和語言和音樂美,側重于寫景,借景抒情。作為一篇典型的文賦,本文將駢句和散句交錯使用,用韻時疏時密,極盡變化之能事,而終歸于行云流水般的平易自然。
文中繼承并發(fā)展了賦體的傳統(tǒng)表現(xiàn)手法――主客對話,抑客伸主(貶抑客人的主張,伸張主人的見解)。
(選擇、簡析)(3)本文的中心思想是:表現(xiàn)作者力排遣政治失意帶來的苦悶,適意自然,樂觀曠達的情懷。
蘇軾因“烏臺詩案”遭受重大打擊,感到沉重的苦悶,想從山水之樂及佛老思想中尋求精神解脫。這篇《前赤壁賦》,就反映了作者的這種心理狀態(tài)。文章通過泛游赤壁所見所感以及主客之間的相互辯駁,反映了作者故作曠達到陷入苦悶,又由苦悶到解脫的思想過程,表現(xiàn)了他身處逆境仍適意自然、熱愛生活的積極樂觀的人生態(tài)度。一個封建社會的知識分子在極端失意時能忘懷得失,處之坦然,這是很難得的。
(選擇、簡析)(4)本文以作者感情的變化為貫穿全文的內(nèi)在線索,先寫因泛舟江上而生遺世獨立之樂,再寫聽到蕭聲嗚咽而興人生無常之悲,最后經(jīng)過相互辯駁,認識歸于一致,終于“喜而笑”,精神得到了解脫。這“樂―悲―樂”的感情變化,是古人很講究的一種極具結構美的圓形結構。
(選擇、簡答、簡析)(5)作者在文章的開始就極力描繪江水、明月、清風。“清風徐來,水波不興……少焉,月出東山之上,徘徊于斗牛之間。白露橫江,水光接天??v一葦之所之所知,凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙?!边@段精彩的景物描寫,從形狀、聲音、色彩、氣勢、人的感受等方面寫出了赤壁之遼闊,景物之美,心情之舒暢,為后面的抒情,說理墊定了基礎。
接著借江水、明月、清風等自然景物為抒情、說理的依據(jù),先由江水、明月、清風之赤壁,引出曹操的詩、曹操其人,以景物之遼闊、歷史之渺遠,哀個人之渺少、嘆人生之短暫,渲泄心中的苦悶,來抒發(fā)遺世獨立的曠達之情;后又用事物具體變與不變兩重性的哲理,強調(diào)天“地之間,物各有主,茍非吾之所有,雖一毫而莫取。惟江上之清風,與山水之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色;取之無禁,用之不竭。是造物者之無盡藏也,而吾與之子所共適。”渲泄適意自然的審美化人生哲學、極富理趣之美。
(選擇、簡析)(6)文中的主客對話,實則代表了作者思想中兩個不同側面的矛盾斗爭。作者把政治失意的苦悶通過“客”來渲泄,把樂觀曠達的情懷通過“主”來表現(xiàn)?!爸鳌苯K于說服了“客”,反映了其思想中積極的一面戰(zhàn)勝了消極的一面,從而肯定了積極樂觀的人生觀。
(選擇、簡答、簡析)(7)對于洞蕭聲的描寫,作者從三個角度展開的。一是哀怨嗚咽的聲調(diào),運用了比擬修辭;二是細長余音、悠遠韻味,運用了通感比喻;三是寫動人效果,運用了夸張修辭。這精彩的描寫,將作者因政治失意帶來的苦悶化為具體、生動的意象,得到了淋漓盡致地渲泄,非常感人,又為引出下文人生苦短、生命無常的哀嘆做了很好的鋪墊,連接非常自然、緊密。
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