安徽省大力推進(jìn)自學(xué)考試學(xué)習(xí)服務(wù)中心建設(shè)
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我省大力推進(jìn)高等教育自學(xué)考試學(xué)習(xí)服務(wù)中心建設(shè)
高等教育自學(xué)考試學(xué)習(xí)服務(wù)中心建設(shè)，是近年來我省按照全國考委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我省實際，深化高等教育自學(xué)考試綜合改革的一項重要舉措。學(xué)習(xí)服務(wù)中心是以高等院校和中職學(xué)校為舉辦主體，以滿足高等學(xué)校和中職學(xué)校的在校生提升學(xué)歷層次和自身素質(zhì)的需求為主要目的，充分整合社會資源、為考生提供自學(xué)考試全方位服務(wù)的綜合平臺，是一項制度創(chuàng)新。我省從2012年開始在新華學(xué)院試點，2013年逐步在全省推行，到目前已經(jīng)正式成立或籌建的學(xué)習(xí)服務(wù)中心達(dá)到了13所。
為切實規(guī)范管理、確保質(zhì)量，加快推進(jìn)學(xué)習(xí)服務(wù)中心建設(shè)，9月27日-28日，我省在亳州師范高等專科學(xué)校召開了高等教育自學(xué)考試學(xué)習(xí)服務(wù)中心建設(shè)現(xiàn)場會。省招委副主任、教育廳副廳長李和平到會并講話，省教育招生考試院院長鄭大明主持會議，亳州師范高等專科學(xué)校校長王正明、省教育招生考試院副院長鄔平川、亳州市教育局副局長徐麗，我省高等教育自學(xué)考試主考院校代表、學(xué)習(xí)服務(wù)中心負(fù)責(zé)人、擬設(shè)立學(xué)習(xí)服務(wù)中心的學(xué)校代表、各市教育招生考試機構(gòu)自學(xué)考試分管負(fù)責(zé)同志以及省教育招生考試院有關(guān)處室共計130余人參加會議。
李和平指出，高等教育自學(xué)考試正處于深化改革、轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期。高等教育自學(xué)考試的潛在需求仍然存在，但功能發(fā)生了變化;教育領(lǐng)域綜合改革的全面推進(jìn)，賦予高等教育自學(xué)考試新的歷史使命;現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)任務(wù)的提出，為自學(xué)考試開辟了新的發(fā)展空間。面對這些新的形勢和任務(wù)，原有的自學(xué)考試，在體系、功能、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量等方面，都難以滿足需求。全面深化改革，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，是自學(xué)考試抓住新的機遇，拓展發(fā)展空間的決定因素，也是自學(xué)考試更好地承擔(dān)起新的歷史使命的關(guān)鍵所在。
李和平強調(diào)，高等教育自學(xué)考試學(xué)習(xí)服務(wù)中心的建設(shè)關(guān)系到自學(xué)考試體系的完善，關(guān)系到自學(xué)考試服務(wù)功能的健全，關(guān)系到自學(xué)考試結(jié)構(gòu)和機制的調(diào)整，是深化自學(xué)考試綜合改革的重要抓手。對于高等學(xué)校和中職學(xué)校來說，建設(shè)高等教育自學(xué)考試學(xué)習(xí)服務(wù)中心建設(shè)還有利于改革辦學(xué)模式，激發(fā)辦學(xué)活力;有利于深化教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量;有利于落實終身教育理念，構(gòu)建終身教育體系，高等院校和高職院校應(yīng)當(dāng)將其作為深化改革的切入點。
李和平要求，有關(guān)單位和部門要注意溝通協(xié)調(diào)，形成推進(jìn)合力;完善規(guī)章制度，切實加強管理;強化品牌意識，堅持質(zhì)量為上，確保高等教育自學(xué)考試學(xué)習(xí)服務(wù)中心持續(xù)健康發(fā)展。
李和平還代表省自考委、省教育廳向新華學(xué)院自學(xué)考試學(xué)習(xí)服務(wù)中心等四家正式成立的學(xué)習(xí)服務(wù)中心頒發(fā)了匾牌。
亳州師范高等?？茖W(xué)校、亳州市教育局和安徽師范大學(xué)分別代表學(xué)習(xí)服務(wù)中心舉辦單位、市教育考試機構(gòu)和主考院校作了交流發(fā)言，省教育招生考試院自考處有關(guān)負(fù)責(zé)同志介紹了天津、重慶、廣西等地自學(xué)考試改革的調(diào)研情況。
與會人員還實地考察了亳州師專高等教育自學(xué)考試學(xué)習(xí)服務(wù)中心的建設(shè)和管理情況并就學(xué)習(xí)服務(wù)中心的專業(yè)建設(shè)，專業(yè)計劃、教學(xué)計劃和考試計劃的銜接，管理平臺建設(shè)，師資隊伍建設(shè)、考試組織、過程性考核的實施、學(xué)分轉(zhuǎn)換等問題進(jìn)行了廣泛深入的研討。
鄔平川副院長作了大會總結(jié)。他指出，此次會議進(jìn)一步加深了與會代表對學(xué)習(xí)服務(wù)中心建設(shè)的理解，增強了信心，特別是讓有關(guān)院校和市教育考試機構(gòu)負(fù)責(zé)同志準(zhǔn)確把握了學(xué)習(xí)服務(wù)中心的制度設(shè)計，明確了以后的工作方向。鄔平川希望有關(guān)院校及時申報成立學(xué)習(xí)服務(wù)中心，加強與主考院校的合作，盡快確定助學(xué)專業(yè)，爭取參加2015年1月專門針對學(xué)習(xí)服務(wù)中心開展的自學(xué)考試。設(shè)立自學(xué)考試學(xué)習(xí)服務(wù)中心的院校要健全組織機構(gòu)、大力開展宣傳、積極組織招生、嚴(yán)格規(guī)范管理、熱忱做好服務(wù)。省教育招生考試院將著力建設(shè)學(xué)習(xí)服務(wù)中心的保障系統(tǒng)，包括省、市、校三級管理系統(tǒng);政策和技術(shù)支持系統(tǒng);業(yè)務(wù)指導(dǎo)系統(tǒng)，確保我省高等教育自學(xué)考試學(xué)習(xí)服務(wù)中心建設(shè)規(guī)范有序。
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