2014年自考大學(xué)語文日常模擬練習(xí)題(44)
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閱讀《嬰寧》中的一段文字,回答問題:
媼勸餐已,婢來斂具。媼曰:“喚寧姑來!辨緫(yīng)去。艮久,聞戶外隱有笑聲。媼又喚曰:“嬰寧,汝姨兄在此!睉敉忄袜托Σ灰。婢推之以入,猶掩 其口,笑不可遏。媼嗔目曰:“有客在,咤咤叱叱,景象何堪?”女忍笑而立,生揖之。媼曰:“此王耶,汝姨子。一家尚不相識(shí),可笑人也!眴枺骸懊米幽陰缀 矣?”媼未能解。生又言之。女復(fù)笑,不可仰視。媼謂生曰:“我言少教誨,此可見矣。年已十六,呆癡如嬰兒!
A.嬰寧出場有何特點(diǎn)?
答案:通過嬰寧的“笑”刻畫人物:隱有笑聲;嗤嗤笑不已;笑不可遏。
B.嬰寧的個(gè)性有何特點(diǎn)?
答案:嬰寧是一個(gè)美麗純真、嬌憨活潑的女子。嬰寧最大的特點(diǎn)是“笑”,用笑聲塑性格。嬰寧的笑千姿百態(tài)、不拘禮節(jié)。為了突出嬰寧的獨(dú)特個(gè)性,作 品極少雷同的寫出她千姿百態(tài)的笑:含笑、隱笑、嗤笑、復(fù)笑、狂笑、大笑、憨笑、濃笑、忍笑等等。嬰寧的“笑”由表層意義,深層意義。表層意義:無時(shí)無地地 笑,千姿百態(tài)的笑;深層意義:表現(xiàn)了主人公癡憨,不解人情,沒有受到世俗的污染,自然天性是嬰寧的主要性格特征。
C.媼為何總是教訓(xùn)嬰寧?
答案:
鬼母形象具有整體建構(gòu)和主題深化的雙重價(jià)值。小說的表層敘事:王子服遇美,思美,尋美,娶美。內(nèi)層結(jié)構(gòu)是:鬼母養(yǎng)狐女,教狐女,嫁狐女的過程。 表面上重重偶然巧合,實(shí)際上都是鬼母為了完成托養(yǎng)狐女的義務(wù)而有意的安排,是她精心策劃的一部戲劇。她對(duì)嬰寧的一再教誨,督導(dǎo)嬰寧從"笑輒不輟"到"笑須 有時(shí)",從"少教訓(xùn)"到成為"全人",更是加速了嬰寧自然天性的失落,從而也就十分鮮明地彰顯出小說披露人類困境的主題。這就是《嬰寧》整體構(gòu)思的奧妙所在
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