2014年自考大學(xué)語文日常模擬練習(xí)題(44)

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　　閱讀《嬰寧》中的一段文字，回答問題：

　　媼勸餐已，婢來斂具。媼曰：“喚寧姑來�！辨緫�(yīng)去。艮久，聞戶外隱有笑聲。媼又喚曰：“嬰寧，汝姨兄在此�！睉敉忄袜托Σ灰�。婢推之以入，猶掩 其口，笑不可遏。媼嗔目曰：“有客在，咤咤叱叱，景象何堪?”女忍笑而立，生揖之。媼曰：“此王耶，汝姨子。一家尚不相識(shí)，可笑人也�！眴枺骸懊米幽陰缀� 矣?”媼未能解。生又言之。女復(fù)笑，不可仰視。媼謂生曰：“我言少教誨，此可見矣。年已十六，呆癡如嬰兒�！�

　　A.嬰寧出場有何特點(diǎn)?

　　答案：通過嬰寧的“笑”刻畫人物：隱有笑聲;嗤嗤笑不已;笑不可遏。

　　B.嬰寧的個(gè)性有何特點(diǎn)?

　　答案：嬰寧是一個(gè)美麗純真、嬌憨活潑的女子。嬰寧最大的特點(diǎn)是“笑”，用笑聲塑性格。嬰寧的笑千姿百態(tài)、不拘禮節(jié)。為了突出嬰寧的獨(dú)特個(gè)性，作 品極少雷同的寫出她千姿百態(tài)的笑：含笑、隱笑、嗤笑、復(fù)笑、狂笑、大笑、憨笑、濃笑、忍笑等等。嬰寧的“笑”由表層意義，深層意義。表層意義：無時(shí)無地地 笑，千姿百態(tài)的笑;深層意義：表現(xiàn)了主人公癡憨，不解人情，沒有受到世俗的污染，自然天性是嬰寧的主要性格特征。

　　C.媼為何總是教訓(xùn)嬰寧?

　　答案：

　　鬼母形象具有整體建構(gòu)和主題深化的雙重價(jià)值。小說的表層敘事：王子服遇美，思美，尋美，娶美。內(nèi)層結(jié)構(gòu)是：鬼母養(yǎng)狐女，教狐女，嫁狐女的過程。 表面上重重偶然巧合，實(shí)際上都是鬼母為了完成托養(yǎng)狐女的義務(wù)而有意的安排，是她精心策劃的一部戲劇。她對(duì)嬰寧的一再教誨，督導(dǎo)嬰寧從"笑輒不輟"到"笑須 有時(shí)"，從"少教訓(xùn)"到成為"全人"，更是加速了嬰寧自然天性的失落，從而也就十分鮮明地彰顯出小說披露人類困境的主題。這就是《嬰寧》整體構(gòu)思的奧妙所在

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