自考英語(二)語法輔導(dǎo)：被動語態(tài)的用法
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被動語態(tài)的用法：
被動語態(tài)表示一種主語和謂語之間的關(guān)系，當(dāng)主語是動作的承受者時， 就需要用到被動語態(tài)，漢語中所說的，“汽車被撞壞了”“鋼筆被修好了” 等句子就是一種被動語態(tài)的句子，在漢語中常用“被”“由”等詞來表示這種被動語態(tài)。在英語中則用動詞的被動語態(tài)形式來表示。被動語態(tài)中還可用 by 短語加在句后表示被動語態(tài)中動作的發(fā)出者。也就是謂語動詞動作的邏輯上的主語，被動語態(tài)常用在下列情況。
1) 不知道誰是謂語動詞動作的執(zhí)行者時，或者沒有必要說出誰是執(zhí)行者時。
The glass was broken last night.轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
玻璃昨天被打破了。
His bike has been stolen.
他的自行車被偷了。
He was asked to go there once more.
他被要求再去那兒一次。
The bag was put into the box.
袋子放在了箱子里。
2) 為了強調(diào)或突出動作的承受者時。
The plan has been sent to the headmaster.
計劃已經(jīng)送給校長了。
Kilinton was elected the President of U.S.A.
克林頓被選為美國總統(tǒng)。
Five people were hurt in the explosion.
五個人在這次爆炸中受傷。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
A new building was set up in a short time.
新大樓短期就建成了。
3) 被動語態(tài)也可以說出動作的執(zhí)行者，構(gòu)成如下：
動作承受者 + be + 過去分詞 + by + 動作執(zhí)行者。
The picture was praised by everybody.
照片得到了大家的好評。
The classroom was cleaned by us.
教室被我們打掃過。
The bridge was built by workers from Shanxi.
這座橋是山西的工人建的。
The little boy was found by the police.
小孩被警察找到了。
?2012年高教自考網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課程招生簡章
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