全國2011年4月自學(xué)考試小學(xué)教育科學(xué)研究試題

　　全國2011年4月高等教育自學(xué)考試

　　小學(xué)教育科學(xué)研究試題

　　課程代碼：00406

　　一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或耒選均無分。

　　1.日本學(xué)者村井實(shí)等人把教育學(xué)定義為研究教育問題的科學(xué)，把教育研究方法劃分為理論方法、實(shí)證方法、實(shí)驗(yàn)研究和歷史研究四大領(lǐng)域，這種劃分所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是( )

　　A.研究的不同目的 B.研究問題的性質(zhì)

　　C.研究過程的階段 D.研究方法上是否定量

　　2.用明確的文化符號清楚地表達(dá)研究工作的研究程序、方法和成果，以保證同行老師了解整個研究過程，這體現(xiàn)了教育科學(xué)研究的( )

　　A.客觀性原則 B.公共性原則轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　C.解釋性原則 D.檢驗(yàn)性原則

　　3.許多中小學(xué)教師在長期實(shí)踐中悟出深刻道理或閃現(xiàn)靈感火花，因而自覺地展開某一教育教學(xué)問題的研究，這類研究課題屬于( )

　　A.縱向課題 B.橫向課題

　　C.自選課題 D.學(xué)校課題

　　4.把教育看作有機(jī)體，從醫(yī)學(xué)理論中得到啟發(fā)，開展教育病理學(xué)研究，這一發(fā)現(xiàn)問題的策略為( )

　　A.類比與移植 B.變換思考角度

　　C.懷疑 D.探究與體察

　　5.教師在課堂上對學(xué)生學(xué)習(xí)活動的觀察屬于( )

　　A.間接觀察法 B.有結(jié)構(gòu)觀察法

　　C.參與觀察法 D.實(shí)驗(yàn)觀察法

　　6.觀察者以對觀察對象某一方面的印象代替其他方面的印象的主觀傾向稱為( )

　　A.暈輪效應(yīng) B.寬大效應(yīng)

　　C.趨中效應(yīng) D.期望效應(yīng)

　　7.調(diào)查研究中使用最頻繁的方法是( )

　　A.問卷調(diào)查法 B.訪談?wù){(diào)查法

　　C.測量調(diào)查法 D.表格調(diào)查法

　　8.一份調(diào)查問卷的作答時間一般應(yīng)控制在( )

　　A.5分鐘左右 B.1O分鐘左右

　　C.30分鐘左右 D.50分鐘左右

　　9.某調(diào)查問卷中有一個問題是“你是否滿意語文老師的教學(xué)方法?”，該問題屬于( )

　　A.事實(shí)性問題 B.態(tài)度性問題

　　C.封閉性問題 D.開放性問題

　　1O.通過測驗(yàn)學(xué)生的興趣、態(tài)度、意志、情緒、動機(jī)、性格等了解被測者心理特征的測驗(yàn)稱為( )

　　A.成就測驗(yàn) B.智力測驗(yàn)

　　C.能力傾向測驗(yàn) D.人格測驗(yàn)

　　11.在教育實(shí)驗(yàn)研究中，教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教材內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、師生關(guān)系、學(xué)校管理制度等往往被作為( )

　　A.自變量 B.因變量

　　C.無關(guān)變量 D.控制變量

　　12.根據(jù)實(shí)驗(yàn)對變量操縱和控制程度及水平的不同，可以將實(shí)驗(yàn)分為( )

　　A.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)和自然實(shí)驗(yàn) B.前實(shí)驗(yàn)、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)和真實(shí)驗(yàn)

　　C.探索性實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn) D.單因子實(shí)驗(yàn)和多因子實(shí)驗(yàn)

　　13.教育實(shí)驗(yàn)的內(nèi)在效度是指( )

　　A.實(shí)驗(yàn)的自變量與無關(guān)變量的一致性程度

　　B.實(shí)驗(yàn)的自變量與因變量之間的相關(guān)程度

　　C.實(shí)驗(yàn)的自變量與結(jié)論之間存在的因果關(guān)系

　　D.實(shí)驗(yàn)研究對結(jié)論的普遍適用程度

　　14.在教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的深入階段要用到理論思維方法，這種方法的特點(diǎn)是( )

　　A.具有嚴(yán)密的邏輯、抽象性

　　B.具有豐富的多樣性

　　C.具有生動的形象、直觀性

　　D.具有直接的具體性

　　15.教育理論研究通過概念、判斷、推理等思維形式來研究具體的現(xiàn)實(shí)資料，旨在反映教育事實(shí)背后的本質(zhì)及規(guī)律，這說明教育理論研究具有( )

　　A.多樣性和不確定性 B.概括性和間接性

　　C.繼承性和超前性 D.復(fù)雜性和抽象性

　　16.教師、學(xué)生及其親屬的口頭證據(jù)、談話屬于( )

　　A.零次文獻(xiàn) B.一次文獻(xiàn)

　　C.二次文獻(xiàn) D.三次文獻(xiàn)

　　17.反映全國中小學(xué)教育狀況和教育經(jīng)驗(yàn)的《人民教育》屬于( )

　　A.教科書 B.專著

　　C.報刊 D.教育檔案

　　18.要對大陸和中國香港兩地的小學(xué)語文教材的內(nèi)容和風(fēng)格進(jìn)行比較研究，應(yīng)采用( )

　　A.A―X―T模式 B.A―X―S模式

　　C.A―X―Y模式 D.A―B―X模式

　　19.某教師在研究全班學(xué)生的興趣愛好時，根據(jù)全班男女學(xué)生比例分別選取一定人數(shù)的男生和女生作為研究樣本，這種抽樣方法是( )

　　A.隨機(jī)抽樣 B.整群抽樣

　　C.方便抽樣 D.定額抽樣

　　20.通過分別論證平行的分論點(diǎn)，來論證中心論點(diǎn)的學(xué)術(shù)論文形式稱為( )

　　A.邏輯推論式 B.平列分論式

　　C.層遞推論式 D.平列層遞結(jié)合式

　　二、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)

　　21.教育觀察法

　　22.教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

　　23.內(nèi)容分析法

　　24.教育科研成果的社會價值

　　三、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

　　25.教育研究中如何準(zhǔn)確地表述假設(shè)?

　　26.簡述無結(jié)構(gòu)參與觀察的基本步驟。

　　27.調(diào)查問卷一般由哪幾部分構(gòu)成?

　　28.簡述教育理論研究的基本過程。

　　29.簡述文獻(xiàn)法的特點(diǎn)。

　　四、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)

　　30.結(jié)合小學(xué)教育實(shí)際，談?wù)劷逃茖W(xué)研究的一般過程及各階段的實(shí)施要領(lǐng)。

　　31.一位小學(xué)語文教師想了解一段時期小學(xué)語文教科書課文內(nèi)容方面的演變，不知從何入手，特別想得到有關(guān)研究方法的幫助。

　　請幫助這位語文教師解決下列問題：

　　(1)該研究應(yīng)采用哪種具體研究方法?

　　(2)如何確定抽樣內(nèi)容及分析類目?

　　(3)該研究應(yīng)采用哪種具體模式?

　　五、計算題(本大題共1小題，共10分)

　　32.下面是某組學(xué)生語文測試成績，已知其平均數(shù)為74，標(biāo)準(zhǔn)差為9，請計算70分在該組成績中的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，并解釋計算結(jié)果的含義。(小數(shù)點(diǎn)后保留兩位)

　　61，65，70，78，81，86

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