2009年10月自學考試廣播新聞與電視新聞試題
一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個選項是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
l.“電視之父”是指( )
A.麥克斯韋 B.貝爾德
C.費森登 D.布勞恩
2.我國中央電視臺的前身為( )
A.北京電視臺 B.天津電視臺轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
C.哈爾濱電視臺 D.上海電視臺
3.1958年11月2日,北京電視臺開始口播( )
A.《簡明新聞》 B.《專題報道》
C.《專題新聞》 D.《人物專訪》
4.電視新聞的表現(xiàn)弱勢首先在于視、聽符號的( )
A.暫留性 B.靈活性
C.局限性 D.表面性
5.在眾多傳送方式中,覆蓋面積大、節(jié)目質(zhì)量高、系統(tǒng)投資少、見效快的傳送方式是( )
A.微波中繼傳送 B.衛(wèi)星傳送
C.電纜傳送 D.光纜傳送
6.下面關(guān)于控制采訪節(jié)奏的描述,錯誤的是( )
A.讓受訪者的談話符合采訪者需要
B.善于接過受訪者的話頭進一步追問
C.適時轉(zhuǎn)換談話內(nèi)容
D.當受訪者離題時,以適當?shù)姆绞街匦聦Ψ揭秸}上來
7.錄音采訪具有獨特的認識功能和表現(xiàn)功能,此種采訪方式( )
A.將取代其他采訪方式 B.普遍適用于任何采訪場合
C.適用于任何新聞題材 D.對于新聞題材有一定的選擇性
8.下列對電視攝像采訪環(huán)境描述,錯誤的是( )
A.采訪環(huán)境也有信息功能轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
B.環(huán)境在鏡頭中有符合象征意義
C.遵循新聞?wù)鎸嵭栽瓌t,不能挑選采訪環(huán)境
D.不能人為制造采訪環(huán)境
9.在新聞節(jié)目中,信息豐度是( )
A.內(nèi)容和形式的統(tǒng)一 B.信息數(shù)量和信息質(zhì)量的統(tǒng)一
C.信息的質(zhì)量 D.信息的數(shù)量
10.實況廣播的抒情和議論有利于深化主題和增強( )
A.真實性 B.凝聚力
C.形象性 D.感染力
11.人物訪問是對新聞人物所作的( )
A.專訪 B.探尋
C.獨家訪問 D.報道
12.與報刊通訊比較,廣播通訊的語言更加講究通俗化和( )
A.口語化 B.民族化
C.大眾化 D.簡單化
13.廣播通訊是否運用音響,主要取決于通訊的( )
A.內(nèi)容和主題 B.情節(jié)和細節(jié)
C.開頭和結(jié)尾 D.節(jié)奏和韻律
14.電視新聞專題雖然也注意題材的廣泛性,但更加重視( )
A.精選題材 B.編造細節(jié)
C.營造情節(jié) D.鑄造結(jié)構(gòu)
l5.我國改革開放以來,中央人民廣播電臺開始播出自己撰寫的新聞評論,時間為( )
A.1978年底 B.1979年起
C.1980年起 D.1980年底
16.廣播中最高規(guī)格的評論形式為( )
A.本臺評論員文章 B.本臺評論
C.本臺短評 D.編者按語
17.廣播評論十分講究立論,其根本目的是為了提高評論的( )
A.思想性 B.可聽性轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
C.真實性 D.時效性
18.記者沒有出鏡,或者有多位記者出鏡的新聞,一般由播音員或主持人( )
A.配音解說 B.撰稿
C.編輯合成 D.導(dǎo)播
19.下列不屬于新聞提要的表現(xiàn)功能的是( )
A.提示功能 B.強調(diào)功能
C.娛樂功能 D.平衡功能
20.中國電視新聞的調(diào)整改進提高階段是從( )
A.1981~1983年 B.1985~1993年
C.1980~1992年 D.1980~1997年
二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
21.目前世界上比較通行的彩色電視制式是( )
A.NTSC制 B.PAL制
C.CAL制 D.SECAM制
E.HDTV制
22.采用無剪輯攝像采訪方式,需要記者( )
A.有縝密的思考和嫻熟的技巧
B.了解新聞事件的全部內(nèi)容和過程
C.篩選出最重要的內(nèi)容和較有表現(xiàn)力的場面
D.將鏡頭連貫、流暢地組接成能夠完整表達新聞內(nèi)容的有機整體
E.可以有隨意性
23.新聞性專題節(jié)目在進行串聯(lián)時,可利用節(jié)目材料之間的某種聯(lián)系,如( )
A.相似性 B.相關(guān)性
C.因果性 D.可比性
E.相異性
24.廣播新聞編輯工作不同于其他媒介新聞編輯的工作特點,表現(xiàn)在( )
A.適應(yīng)面對面?zhèn)鞑バ枰?B.適應(yīng)聲音傳播規(guī)律
C.適應(yīng)場性傳播需要 D.適應(yīng)線性傳播需要
E.適應(yīng)聽眾接收狀態(tài)
25.電視評論的基本特點可以概括為( )
A.聲畫兼?zhèn)?B.視聽結(jié)合轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
C.情景交融 D.雙線互補
E.畫面優(yōu)美
三、簡答題(本大題共10小題,每小題3分,共30分)
26.樹立現(xiàn)代廣播、電視新聞觀念主要應(yīng)從哪幾個方面入手?
27.簡述廣播電視的一般性質(zhì)。
28.簡述電視記者的鏡頭表達能力。
29.簡述長鏡頭的含義及適應(yīng)范圍。
30.廣播消息的結(jié)構(gòu)要求是什么?
31.寫作廣播消息主體的基本要求有哪些?
32.節(jié)目主持人與播音員的主要區(qū)別有哪些?
33.簡述組織實況廣播的基本環(huán)節(jié)。
34.錄音剪輯的制作要領(lǐng)有哪些?
35.在新聞節(jié)目中,有效信息的含義是指什么?
四、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)
36.試述廣播、電視新聞工作者的基本素養(yǎng)。
37.試析電視攝像的基本技術(shù)要求。
五、分析與寫作(本大題共4小題,第38、39小題各4分,第40、41小題各6分,共20分)
認真閱讀下列素材,并根據(jù)廣播新聞寫作要求,完成第38至41小題寫作任務(wù)。
災(zāi)難中的溫情
——一名中學教師的“7·5”記憶
趙敏東,33歲的上海南匯中學教師。今年7月5日晚,他和妻子經(jīng)歷了一場生死劫難,
眾多的維吾爾族群眾像傳遞接力棒一樣,一個接一個,幫助他們脫離了險境。
7月2目,趙敏東和同事們坐了兩天兩夜的火車,護送300多名內(nèi)地新疆高中班的學生回新疆過暑假。安頓了學生之后,7月5日,他和前一天剛到的妻子準備去烏魯木齊的大巴扎看看。
晚上8點,趙敏東和妻子打上一輛出租車。當出租車行駛到團結(jié)路時,前方突然出現(xiàn)了打砸的人群,司機準備調(diào)頭離開,可是一群拿著木棍的人已經(jīng)把車圍了起來。“司機沖我喊:‘千萬別動,立刻把車窗搖上!’可這時已經(jīng)晚了。”
緊接著,這群人開始用磚塊和棍棒猛砸出租車,又把趙敏東夫妻從車上拽下來打。司機來勸,也被兩三個人圍起來痛打。
整條馬路上,到處是被砸的車輛,到處是哭喊的人群。
趙敏東的衣服被撕爛,身上流著血,他和妻子抱著頭倒在馬路中間。這時,一名維吾爾族婦女突然跑過來,拉起趙敏東和他妻子就跑,兩人全身無力,跑到路邊后急忙蜷縮在一個角落里。
在路邊,幾個維吾爾族居民用急切的眼神看著他們。要想脫離險境就必須求助當?shù)厝罕姡墒撬牪欢畡e人說的,別人也聽不懂他說的。情急之下,他掏出手機,給已經(jīng)回到新疆阿克蘇的維吾爾族學生打了電話。
通過學生在電話那頭的翻譯,一對年輕的維吾爾族小夫妻才知道,眼前的這位是送學生回新疆的上海教師。他們沒有多說什么,帶著趙敏東夫妻和另外兩名漢族婦女往自己家跑。趙敏東也不知道走了多少臺階,最后來到這對年輕夫妻在六樓的家。
接下來,在當?shù)赜嘘P(guān)方面協(xié)助下,趙敏東和妻子離開了這戶普通人家,被送到醫(yī)院。
趙敏東對那天的經(jīng)歷和自己的傷勢一直“輕描淡寫”,卻反反復(fù)復(fù)說著那天他得到的幫
助。他似乎不太想讓人們知道那天發(fā)生的可怕經(jīng)歷,而只想讓人記住那場災(zāi)難中的溫情。
“后來,我接到了許許多多新疆學生打來的問候電話。”趙東敏說,“這時,我就把我的經(jīng)歷原原本本地告訴他們,那天從司機到帶我跑的婦女,再到給我指路的居民,給我當翻譯的學生,以及那對年輕的小夫妻,他們都是維吾爾族同胞,是我們的兄弟姐妹。”
記者昨天在南匯中學采訪了趙敏東老師,言談中,趙老師仍對新疆的山山水水充滿向往。他說:“我答應(yīng)我的學生們,明年7月初還會送他們回新疆過暑假。那時,我還要到新疆的阿勒泰、喀納斯看看。”
38.指出上述稿件的優(yōu)缺點。
39.改寫上述稿件的導(dǎo)語。
40.將上述稿件改寫成300字左右的廣播消息。
41.將上述稿件配寫200字左右的新聞評論。
·環(huán)球網(wǎng)校2010年自學考試輔導(dǎo)招生簡章
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