2019年10月自考《社會(huì)學(xué)概論》真題及答案(網(wǎng)絡(luò)版部分)

專業(yè)：行政管理本

科目：【社會(huì)學(xué)概論】

三、簡答題(本大題共5小題，每小題6分。共30分)

36.【題干】簡述社會(huì)學(xué)創(chuàng)立的歷史條件

【答案】

(1)社會(huì)變革的需要;

(2)自然科學(xué)發(fā)展的推動(dòng);

(3)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)研究的積累;

(4)社會(huì)研究先驅(qū)奠定的社會(huì)思想基礎(chǔ)。

【考點(diǎn)】社會(huì)學(xué)的創(chuàng)立

37.【題干】簡述中國人口問題

【答案】

1.人口素質(zhì)問題。

2.人口流動(dòng)迅猛。

3.人口分布失衡。

4.人口老齡化加速。

5.人口性別失衡。

【考點(diǎn)】社會(huì)的基本要素

38.【題干】簡述家庭與婚姻的理論解釋

【答案】

(1)結(jié)構(gòu)功能主義分析：

功能主義者強(qiáng)調(diào)家庭的功能——社會(huì)化、情感支持和相互陪伴、性規(guī)則及經(jīng)濟(jì)合作等對整個(gè) 社會(huì)的福祉及平穩(wěn)運(yùn)行非常重要。

(2)社會(huì)沖突論：

同結(jié)構(gòu)——功能論一樣，社會(huì)沖突論將家庭看作是我們生活的中心。然而，沖突論強(qiáng)調(diào)，家庭中兩性以不同的方式彼此競爭，在這一過程中，有些家庭成員比另一些人從家庭中的獲益要多。他們指出，家庭的歷史，同樣也是女性被男性統(tǒng)治的歷史。這一視角指出了家庭導(dǎo)致社會(huì)不平等的原因，而不是血緣關(guān)系如何有益于社會(huì)。沖突論者批判了父系繼嗣制、男權(quán)制。

【考點(diǎn)】家庭與婚姻的理論解釋

39.【題干】簡述社區(qū)的功能

【答案】

(1)經(jīng)濟(jì)生活功能：社區(qū)具有一套生產(chǎn)、分配、交換和消費(fèi)的體系，通過生產(chǎn)或進(jìn)口，滿足社區(qū)成員的需求，這是社區(qū)的首要功能;

(2)社會(huì)化功能：社區(qū)具有一系列的組織和設(shè)施，將社區(qū)共有的價(jià)值觀念、行為規(guī)范、基本常識等傳遞給下一代社區(qū)成員，使他們能夠融入到社區(qū)生活中來。

(3)社會(huì)控制功能：任何社區(qū)都會(huì)對其社區(qū)成員偏離社會(huì)規(guī)范的行為施以某種形式的制裁， 以督促人們遵守社會(huì)規(guī)范，維護(hù)社區(qū)的社會(huì)秩序。

(4)社會(huì)參與功能：社區(qū)可以向社區(qū)成員提供生活和交往的場所、設(shè)施和途徑，幫助社區(qū)成員參與社區(qū)事務(wù)以及更大范圍的社會(huì)事務(wù)。

(5)社會(huì)保障功能：社區(qū)可以提供一套社會(huì)保障體系，以幫助社區(qū)中遇到問題、需要求助的社區(qū)成員，如社會(huì)救濟(jì)。

【考點(diǎn)】社區(qū)的概念和功能

40.【題干】簡述社會(huì)控制的特點(diǎn)

【答案】

(1)普遍性。

(2)規(guī)范性。

(3)多重性。

【考點(diǎn)】什么是社會(huì)控制

四、論述題(本大題共3題，每題10分，共30分)

41.【題干】試述定性分析與定量分析的關(guān)系。

【答案】

①區(qū)別：定性分析與定量分析實(shí)質(zhì)性的區(qū)別體現(xiàn)為數(shù)據(jù)化或非數(shù)據(jù)化。

兩者的區(qū)別主要體現(xiàn)在：

A.著重點(diǎn)不同。定性分析著重事物質(zhì)的方面;定量分析著重事物量的方面。

B.依據(jù)不同。定量分析的主要是調(diào)查得到的現(xiàn)實(shí)資料數(shù)據(jù);定性分析依據(jù)的是大量歷史事實(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)資料。

C.手段不同。定量分析主要適用經(jīng)驗(yàn)測量、統(tǒng)計(jì)分析和建立模型等方法;定性分析則主要運(yùn)用邏輯推理、歷史比較法等方法。

D.學(xué)科基礎(chǔ)不同。定量分析是以概率論、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)為基礎(chǔ);定性分析則以邏輯學(xué)、歷史學(xué)為基礎(chǔ)。

E.結(jié)論表述形式不同。定量分析主要以數(shù)據(jù)、模型、圖形等來表述，具有概括性和精確性的特征;定性分析結(jié)論多以文字描述為主，具有深入細(xì)致地反映社會(huì)現(xiàn)象本質(zhì)的。

②聯(lián)系：

A.在實(shí)際研究中，定性分析與定量分析是互補(bǔ)的，經(jīng)常配合使用。

B.定性方法是定量方法的基礎(chǔ)，是它的指南，但只有同時(shí)運(yùn)用定量方法，才能在精確定量的根據(jù)下準(zhǔn)確定性。

【考點(diǎn)】社會(huì)學(xué)研究的分析類型

42. 【題干】論述家庭功能的變化。

【答案】

(1)家庭功能的變化包括功能替代、功能內(nèi)涵的演變、功能外移、舊功能消失與新功能出現(xiàn)，以及家庭功能隨著家庭生命周期的階段性變化而發(fā)生的改變等。當(dāng)社會(huì)發(fā)生變革時(shí)，家庭功能相對來說是最先隨之變化的。隨著傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)的轉(zhuǎn)變，家庭的許多基本功能在發(fā)生著變化。

(2)經(jīng)濟(jì)功能弱化。

(3)撫育和社會(huì)化的功能外移。

(4)家庭的生育偏好開始改變。

(5)養(yǎng)老功能的挑戰(zhàn)。

【考點(diǎn)】家庭功能的變化

43. 【題干】簡述馬克思和恩格斯關(guān)于社會(huì)分工化的理論

【答案】

馬克思和恩格斯的社會(huì)分工理論認(rèn)為：

1.分工有“自然分工”和“真實(shí)分工”之別。從物質(zhì)勞動(dòng)和精神勞動(dòng)分離的時(shí)候起，“分工”才開始成為真實(shí)的分工。

2.從“自然分工”到“真實(shí)分工”是一個(gè)質(zhì)的飛躍，社會(huì)從無階級社會(huì)進(jìn)入到階級社會(huì)。

3.在“真實(shí)分工”出現(xiàn)的同時(shí)，產(chǎn)生了產(chǎn)品的不平等分配和私有制。

4.分工的發(fā)展導(dǎo)致了物質(zhì)勞動(dòng)和精神勞動(dòng)相分離。

5.“物質(zhì)勞動(dòng)和精神勞動(dòng)的最大一次分工，就是城市和鄉(xiāng)村的分離。”

6.在階級對立的社會(huì)中，分工的發(fā)展具有矛盾的性質(zhì)。社會(huì)不平等根源于社會(huì)的物質(zhì)生產(chǎn)方式中，其實(shí)質(zhì)是以生產(chǎn)資料占有關(guān)系為核心的生產(chǎn)關(guān)系的不平等。

【考點(diǎn)】社會(huì)分工與社會(huì)不平等

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