2015年上海公務(wù)員面試模擬題三

更新時(shí)間：2014-12-29 13:30:39 來(lái)源：|0

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2015年上海公務(wù)員面試模擬題三

　　中華小孝子，用5年的時(shí)候培養(yǎng)百萬(wàn)孝順兒童，怎么看?

　　【考點(diǎn)解析】綜合分析之社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)試題。

　　【思路點(diǎn)撥】1.指出社會(huì)背景;2.闡述現(xiàn)實(shí)意義;3.從學(xué)校教育和家庭教育談?wù)勅绾温鋵?shí)。

　　【參考答案】

　　古話(huà)云：“百善孝為先”。自古以來(lái)，孝順父母和長(zhǎng)輩都是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是當(dāng)下“不孝”之舉卻屢見(jiàn)報(bào)端，在這種情況下，“小孝子培養(yǎng)工程”的啟動(dòng)，可以說(shuō)是應(yīng)時(shí)而生。這項(xiàng)工程旨在培養(yǎng)孩子的孝心，在青少年中開(kāi)展孝文化普及教育，其具有很強(qiáng)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義。

　　第一，孝是維系家庭和睦、社會(huì)和諧的一條紐帶。不可否認(rèn)，當(dāng)下確實(shí)存在一些子女不孝的現(xiàn)象。從這個(gè)角度說(shuō)，培養(yǎng)兒童孝順、感恩的孝德工程很有必要，其最大的現(xiàn)實(shí)意義不是培養(yǎng)出多少名"標(biāo)準(zhǔn)孝子"，而是通過(guò)這一工程的實(shí)施，向廣大青少年灌輸孝的意識(shí)，培養(yǎng)他們孝親敬老的思想美德，帶動(dòng)更多人的有孝心、有孝行，進(jìn)而在全社會(huì)形成一種以孝為美的社會(huì)氛圍，促進(jìn)社會(huì)和諧。

　　第二，一個(gè)人幼年時(shí)期的心理素養(yǎng)，必將影響將來(lái)的人生軌跡。“孝為德之本”，教孩子孝敬父母是各種品德形成的前提，是一切道德的基礎(chǔ)，是做人的根本。該工程讓孩子從小就接受傳統(tǒng)道德精華的熏染，用中國(guó)特色的道德文化培養(yǎng)他們的傳統(tǒng)心性，對(duì)德育發(fā)展是一個(gè)積極推進(jìn)。

　　那么，如何將這項(xiàng)工程貫徹落實(shí)到實(shí)際中去呢?

　　首先，學(xué)校要將“孝”納入到教材中去，在教材中增加“孝”等中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容，讓孩子從小就有“孝”的理念，并將“孝”落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，內(nèi)化到心里。

　　其次，在孩子行為習(xí)慣中，家庭教育是滲透力最強(qiáng)的教育，家庭是最好的課堂。要想培養(yǎng)孩子的孝心，父母首先要以身作則，“身教重于言傳”。要把孝心變?yōu)楹⒆拥膶?shí)際行動(dòng)，就應(yīng)當(dāng)從日常小事抓起。只有在孩子有了切身體驗(yàn)時(shí)，才能體會(huì)父母付出的辛苦，從而知道體諒父母，盡自己的能力幫父母，為父母分憂(yōu)解愁。

　　總之，道德建設(shè)不是一蹴而就的事情，孝子更不可能批量生產(chǎn)。孝道的培養(yǎng)針對(duì)的是人們靈魂的鍛造和升華，是一個(gè)龐大的、長(zhǎng)期的社會(huì)系統(tǒng)工程，只有通過(guò)社會(huì)方方面面一起行動(dòng)，才能真正構(gòu)建起“老吾老以及人之老”的社會(huì)氛圍，才能真正培養(yǎng)出父母膝下知冷知熱的兒女，才能真正找回“孝”文化。

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