四川公務(wù)員考試行測習(xí)題:片斷閱讀題解析

更新時間：2014-04-01 11:02:38 來源：|0

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摘要四川公務(wù)員考試行測習(xí)題:片斷閱讀題解析

　　1.在馬克思的《資本論》中，一共提到680多個人物，其中只有一個是中國人，叫王茂蔭(1798～1865)，安徽人，1832年考中進士步入仕途。他的貨幣觀點及鈔幣發(fā)行方案最為引人注目，著有《王待郎奏議》傳世。馬克思《資本論》第一卷第一篇第三章在談到貨幣或商品流通、論述“強制流通的國家紙幣”問題時，以第八十三條大段注釋的方式專門提到了中國理財官王茂蔭及其“主張暗將官票寶鈔改為可兌現(xiàn)的鈔票”的觀點。

　　最適合做本段文字標題的是(　)

　　A.中國的王茂蔭與馬克思的《資本論》

　　B.《資本論》中唯一提到的中國人

　　C.中國清代的理財官王茂蔭

　　D.中國封建社會貨幣理論的最高成就者

　　2.《人民日報》6篇組合型“榮辱觀”評論員文章的題目依次是：“一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)”，“一個古老而嶄新的時代話題”，“一個涇渭分明的是非界線”，“一項面向來來的希望工程”，“一項需要帶頭履行的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任”，“一面引領(lǐng)社會風(fēng)尚的旗幟”。這一組標題采用了排比修辭后，語勢強烈，感情濃烈，呈現(xiàn)出一個相對完整的論說體系。這展示了系列化新聞言論寫作的理性綜合之美。

　　這段文字主要表達的是(　)

　　A.群題上的排比美

　　B.視角上的新穎美

　　C.內(nèi)容上的涵蓋美

　　D.邏輯上的結(jié)構(gòu)美

　　3.一個國王遠行前交給3個仆人各一錠銀子，吩咐道：你們?nèi)プ錾?，等我回來時見我。國王回來時，一仆人說：我做生意賺了10錠，國王便獎勵他10座城邑。另一人用主人給的銀子賺了5錠，國王獎勵他5座城邑。第三人一直沒拿出銀子來用，國王便命令將其銀子賞給第一個仆人，并說：凡是少的，就連他所有的也要奪過來。凡是多的，還要給他，叫他多多益善。這就是“馬太效應(yīng)”。

　　這段文字意在說明(　)

　　A.對企業(yè)經(jīng)營發(fā)展而言，要想在某一個領(lǐng)域保持優(yōu)勢，就必須在此領(lǐng)域迅速做大

　　B.當你成為某個領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊時，即便投資回報率相同，你也能更輕易地獲得比弱小的同行更大的收益

　　C.如果沒有實力迅速在某個領(lǐng)域做大，就要不停地尋找新的發(fā)展領(lǐng)域，才能保證獲得好的回報

　　D.當今社會中存在的一個普遍現(xiàn)象，即贏家通吃

　　4.閱讀文摘，是時尚，是潮流，是文雅，是涵養(yǎng)?！蹲x者文摘》追求一種心靈的寧靜，與小資、小知搭邊結(jié)緣;讀《新華文摘》當然是追求上乘的文化品位，與學(xué)者、文化畫上連線。人們喜愛《新華文摘》，既在于它的高貴，養(yǎng)在深閨，大家風(fēng)范;又在于它的普通化，任人閱讀，總有可取;既在于它的包容，大度寬容，處平常心;又在于它的挑剔，精心選擇，食不厭細。

　　這段文字主要談?wù)摰氖?　)

　　A.《讀者文摘》與《新華文摘》的相同之處與不同之點

　　B.《新華文摘》真正受到了廣大讀者朋友的歡迎

　　C.廣大讀者對《新華文摘》的一往探情

　　D.比喻等修辭手法的運用，營造了濃烈的感情氛圍

　　5.法國的喬利?貝朗13歲時干小雜工。一次在熨衣服時，不小心將油燈打翻，煤油灑到衣服上，雇主要他賠償，但孩子沒錢，只好答應(yīng)白打一年工。此后，孩子把那件弄臟的衣服掛在床頭作為警示。一天，他突然發(fā)現(xiàn)那件衣服被煤油浸過的地方不但沒有臟，而且原有污漬也清除了。這個發(fā)現(xiàn)令他眼前一亮。他通過無數(shù)次試驗，終于研究出一種干洗劑。一年后，他開了家干洗店，生意越做越大，最后終于成為世界干洗大王。

　　這段文字意在說明(　)

　　A.當一個人打翻了命運燈盞，眼前一片漆黑時，千萬別捻滅了心靈的燈盞

　　B.小聰明使人忙亂，大智慧讓人安寧

　　C.心中有一盞明燈，腳底才有行動

　　D.喬利?貝朗如何發(fā)明了干洗劑

　　1. 【解析】B。片段中關(guān)于王茂蔭的介紹非常簡單，而且是由《資本論》引起的王茂蔭的情況，因此排除C項、D兩項;A項作為標題會給人的感覺是王茂蔭與《資本論》之間有非常密切的關(guān)系，事實上并不是這樣，所以只有B項恰當?shù)谋硎境隽吮疚牡闹黝}，《資本論》所涉及到的唯一的一個中國人。

　　2. 【解析】C。結(jié)合現(xiàn)實生活中關(guān)于“榮辱觀”的學(xué)習(xí)，我們知道“榮辱觀”內(nèi)容豐富、精僻;該片段分別引用了“任務(wù)”“話題”“分界線”……等，表達出了“榮辱觀”內(nèi)容上的涵蓋美，應(yīng)選C項，其他選項過于平面化，不深刻。

　　3. 【解析】C。采用排除法，首先排除D項，A項表達在“某一個領(lǐng)域保持優(yōu)勢”與題干不一致;B項片段并沒有指出“某個領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊”的回報率問題;片段主要說明應(yīng)在某個領(lǐng)域做大，才能獲得好的回報。

　　4. 【解析】B。分析片段，以《讀者文摘》與《新華文摘》對比，最后落腳到人們喜愛《新華文摘》，因此重點或主題內(nèi)容是《新華文摘》受人們喜愛、歡迎，據(jù)此排除A項; C項不符合片段表達的內(nèi)容，不是讀者對《新華文摘》感情問題，而且《讀者文摘》深受人們喜愛歡迎;D項明顯錯誤;B項是正確答案;

　　5. 【解析】D。片段采用敘述的方法記錄了喬利?貝朗從13歲至發(fā)現(xiàn)干洗劑的這一過程的相關(guān)事件，介紹了他如何發(fā)明了干洗劑，應(yīng)選D項，A項、B、C本身表達沒有錯，結(jié)合本片段對于一個只有13歲的小雜工來說，表達言過其辭。

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