2014年山西省公務(wù)員考試申論熱點(diǎn):反思方言限令

更新時(shí)間：2014-03-26 10:39:19 來(lái)源：|0

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摘要我們要正確的看待普通話的推廣與方言的使用，正確的了解 “方言限令”的本質(zhì)。它針對(duì)的不是節(jié)目和方言本身，而是節(jié)目主持人及其方言的濫用。

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2014年山西省公務(wù)員考試申論熱點(diǎn):反思方言限令

　　【背景鏈接】

　　2014年1月14日，國(guó)家新聞出版廣電總局日前發(fā)出通知，要求播音員主持人除特殊需要外，一律使用標(biāo)準(zhǔn)普通話。有人認(rèn)為此限令可以規(guī)范主持人的語(yǔ)言方式，也有人認(rèn)為限令限制了方言的使用，打擊了“方言文化”的發(fā)展。一時(shí)間網(wǎng)友議論紛紛。

　　【標(biāo)準(zhǔn)表述】

　　[分析]

　　語(yǔ)言是人與人交流的重要工具。早在1955年，全國(guó)文字改革會(huì)議和現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范問(wèn)題學(xué)術(shù)會(huì)議就確定了”促進(jìn)漢字改革、推廣普通話、實(shí)現(xiàn)漢語(yǔ)規(guī)范化“為語(yǔ)言文字工作的三大任務(wù)。普通話的推廣有著重要的意義。它不僅有利于消除語(yǔ)言隔閡，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，更有利于促進(jìn)各民族人民的交流，加強(qiáng)各民族人民的友誼，增強(qiáng)中華民族凝聚力。節(jié)目主持人在主持節(jié)目的過(guò)程中傳播了語(yǔ)言和文化，不斷的影響了社會(huì)公眾文化的心理。基于此，《廣播電視管理?xiàng)l例》第三十六條規(guī)定：“廣播電臺(tái)、電視臺(tái)應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范的語(yǔ)言文字。廣播電臺(tái)、電視臺(tái)應(yīng)當(dāng)推廣全國(guó)通用的普通話。”

　　方言是語(yǔ)言的變體，根據(jù)性質(zhì)，方言可分地域方言和社會(huì)方言，地域方言是語(yǔ)言因地域方面的差別而形成的變體，如南方方言、北方方言;社會(huì)方言是同一地域的社會(huì)成員因?yàn)樗诼殬I(yè)、階層、年齡、性別、文化教養(yǎng)等方面的社會(huì)差異而形成不同的社會(huì)變體。方言是在人們實(shí)際的交流中不斷發(fā)展產(chǎn)生的，是一種寶貴的文化，它對(duì)于傳承地域文化具有不可磨滅的作用。歷年央視春晚都不乏大量地使用方言的節(jié)目。相聲、小品等語(yǔ)言類節(jié)目中精彩的“倒口”，不僅收獲喜劇效果，而且還廣為流傳，成為一種文化新時(shí)尚。

　　從普通話與方言的存在和意義而言，兩者均有其存在的理由。合理的使用方言可以使文化傳承更加的豐富，引起群眾的共鳴。如地方電視臺(tái)方言的使用、如精彩的電視劇、電影等;相反節(jié)目主持人及其方言的濫用，如當(dāng)下一些綜藝娛樂(lè)節(jié)目主持人，對(duì)俗語(yǔ)、地方腔調(diào)、英文、成語(yǔ)誤用和變體等等不規(guī)范語(yǔ)言使用，一方面使得節(jié)目支離破碎，另一方面對(duì)于正處在母語(yǔ)習(xí)得階段的青少年來(lái)說(shuō)，如同歷史穿越劇顛覆常識(shí)觀一般，混亂的語(yǔ)言環(huán)境也可留下以訛傳訛的禍根，對(duì)于尚在學(xué)習(xí)中的青少年語(yǔ)言的學(xué)習(xí)構(gòu)成了極大的危害。

　　[啟示]

　　因此，我們要正確的看待普通話的推廣與方言的使用，正確的了解 “方言限令”的本質(zhì)。它針對(duì)的不是節(jié)目和方言本身，而是節(jié)目主持人及其方言的濫用。

　　針對(duì)于“限令”，媒體應(yīng)好好的反思，提高廣播電視節(jié)目制作的質(zhì)量，規(guī)范使用中國(guó)的語(yǔ)言文化;作為主持人而言，應(yīng)提高自身語(yǔ)言修養(yǎng)，切勿盲目追求收視率而嘩眾取寵;作為廣電總局也應(yīng)該加強(qiáng)語(yǔ)言類節(jié)目的審查。

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