2014年天津公務(wù)員考試行測言語考情分析

更新時間：2014-02-20 09:59:04 來源：|0

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摘要 2009年-2011年間，天津市公務(wù)員是參加聯(lián)考的，具體的題量、題型和考試難度我們可以參照聯(lián)考

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2014年天津公務(wù)員考試行測言語考情分析

　　一、天津市公務(wù)員考試言語理解表達模塊考情分析

　　1.天津市試考的特點及趨勢

　　2009年-2011年間，天津市公務(wù)員是參加聯(lián)考的，具體的題量、題型和考試難度我們可以參照聯(lián)考。而自從2012年天津市恢復(fù)了自自主命題以來，天津公務(wù)員考試的題量、題型、考試難度都有自己的特點。而且據(jù)我們推測，天津市公務(wù)員考試會延續(xù)自主命題的這種趨勢。因此我們著重分析一下，近兩年的具體考情。

　　2.天津市考近兩年考情分析

　　首先，我們來分析一下題型。對比近兩年的考試大綱，我們可以發(fā)現(xiàn)大綱內(nèi)容沒有變化。具體如下：言語理解與表達主要測查報考者運用語言文字進行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準(zhǔn)確含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。通過分析考綱的具體內(nèi)容，以及針對歷年真題，我們可以分析出近兩年言語理解與表達這部分所考的具體題型主要分為四大類型：片段閱讀題、篇章閱讀題、邏輯填空題、語句表達題。

　　其次，我們再來看一下每年考查的題量。2012年言語理解與表達模塊總題量為35道，其中片段閱讀17道、篇章閱讀5道、邏輯填空10道，語句表達3道。2013年言語理解與表達模塊總題量為35道，其中片段閱讀20道、篇章閱讀5道、邏輯填空10道，語句表達0道。由此可見，在天津市考中，語句表達題量大為減少，甚至是不考，邏輯填空題每年穩(wěn)定在10題，篇章每年出一篇文章5道題，片段閱讀每年也穩(wěn)定在20題左右。通過題量的分析我們就可以抓住言語部分復(fù)習(xí)的重點，以幫助我們提高復(fù)習(xí)效率。

　　再次，我們就片段閱讀題和邏輯填空題所考查題型的內(nèi)容給大家進行一下直觀的分析。片段閱讀題主要考查我們把握文段重點信息的能力，具體表現(xiàn)為：

　　【例題】據(jù)日本社會保障規(guī)定，失業(yè)完全無收入者，每月可領(lǐng)到一定數(shù)額的失業(yè)補助金。喪失勞動能力及無人贍養(yǎng)的老人，除每月可領(lǐng)取補助以外，房租減收，用水、看病免費，市內(nèi)交通費70歲以上全免，以下減半，若有未成年的子女，還另外增加補助金。憑這樣幾條，足以維持基本的生活，根本無需上街去流浪。

　　這段文字意在說明()

　　A.日本社會保障制度的完善

　　B.日本社會保障的基本目標(biāo)

　　C.日本社會保障制度的具體內(nèi)容

　　D.日本沒有流浪者的原因

　　【解析】本題是一道意圖判斷題。B選項中的“基本目標(biāo)”無中生有。C選項只是原文陳述的內(nèi)容，不是作者的意圖目的。尾句說的是無需上街流浪，并非D選項表達的沒有流浪者的意思，故D選項表述也不正確。本題通過描述日本社會保障的若干規(guī)定，體現(xiàn)出日本社會保障制度的完善，因此，本題答案為A選項。

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　　邏輯填空題則是側(cè)重考查考生對文段中句子和句子之間邏輯關(guān)系的分析，具體的考試形式為：

　　【例題】神九飛天，值得每一個華人兒女為之自豪，但______之后仍需回歸______，保持一顆清醒的頭腦，善莫大焉。

　　填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。

　　A.感性理性

　　B.理性感性

　　C.高興清醒

　　D.興奮平靜

　　【解析】【解析】文段用轉(zhuǎn)折詞“但”來引導(dǎo)兩方面的情況：為飛天感到自豪，和保持清醒，所以針對這兩個方面的詞語的意思應(yīng)該是相反的，B項詞語意思相反，C、D詞語本身意思沒有錯誤，但是兩對詞語沒有相反的意思。只有A項的“感性”和“理性”意思相反。故本題答案選A項。

　　最后，我們分析一下題型的難度。從題型的題量和內(nèi)容上來看，天津市考與國考、聯(lián)考的試題類似，而天津市考的題型難度僅次于國考、聯(lián)考，與之前天津市考單獨命題比較難度加大。

　　二、2014年天津市公務(wù)員考試言語理解與表達模塊考試趨勢預(yù)測

　　通過天津市公務(wù)員考試具體考情的分析可知，自從2012年天津市公務(wù)員考試恢復(fù)自主命題以來，言語模塊具體的考試題型基本上穩(wěn)定，包括片段閱讀題、篇章閱讀題、邏輯填空題、語句表達題。2012年語句表達題考了3道試題，而2013年對于語句表達題并沒有做考查。據(jù)此，我們可以推測，2014年對于語句表達題的考查可能會有1-2道題，對于邏輯填空則會穩(wěn)定在10道題，側(cè)重于考查實詞和成語，片段閱讀題會在18-20題，篇章閱讀題會穩(wěn)定在5道題。

　　由此可知，在天津市考言語模塊的考查中，邏輯填空、片段閱讀和篇章閱讀是必考題型，語句表達題型屬于選考題型。

　　三、2014年天津市考言語理解與表達模塊備考策略

　　明確了具體考情以及考試趨勢后，我針對性的給大家一些復(fù)習(xí)的建議。

　　首先，我建議大家在了解了言語考試的具體題型以及命題趨向后，進行有重點的復(fù)習(xí)，比如說我們針對言語的必考題型的復(fù)習(xí)，就要多付出一點時間;對于選考題型，我們就可以有選擇的復(fù)習(xí)�？傊覀儼盐蘸脧�(fù)習(xí)的時間，有重點的復(fù)習(xí)，已達到事半功倍的效果。

　　其次，對于自己平時沒有時間的考生，我建議大家可以聽一下培訓(xùn)班的課程或者網(wǎng)絡(luò)課堂�，F(xiàn)在處于復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時刻，適合總結(jié)性的復(fù)習(xí)，也就是說，目前我們不能靠海量的做題來提高復(fù)習(xí)效率，而是要精做真題、多總結(jié)，才能達到學(xué)以致用，這樣到考場上才會有感覺。而最快的達到我們總結(jié)性復(fù)習(xí)效果的途徑就是聽一些網(wǎng)絡(luò)課程或者培訓(xùn)班的課程。

　　最后，再次強調(diào)一下，目前不適合做大量的模擬題，我們可以以天津市考的真題和聯(lián)考題作為復(fù)習(xí)資料。做題時不要求多，要不斷地總結(jié)做題的思路、方法。