2014年天津公務(wù)員行測(cè)考試:言語理解考情解析
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隨著2014年天津市公務(wù)員考試公告的的公布,我們應(yīng)對(duì)公務(wù)員考試的復(fù)習(xí)也進(jìn)入了非常關(guān)鍵的時(shí)刻。我知道大家現(xiàn)在最為關(guān)心的問題,除了我們應(yīng)該報(bào)哪一個(gè)部門,以及如何報(bào)考才能提高我們考上的幾率外,還有我們?nèi)绾胃嗅槍?duì)性的、有效地去面對(duì)這次考試。雖然考試公告出來以后,我們的復(fù)習(xí)時(shí)間有限,但是我們?nèi)孕枰獢[正心態(tài),要做到氣定神閑、穩(wěn)扎穩(wěn)打,以求達(dá)到良好的復(fù)習(xí)效果。下面我們就針對(duì)今年天津市公務(wù)員考試大綱,同時(shí)對(duì)比以往的考情,就言語理解與表達(dá)這部分的具體考情給大家進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的分析,希望能幫助大家提高復(fù)習(xí)的效率。
一、天津市公務(wù)員考試言語理解表達(dá)模塊考情分析
1.天津市試考的特點(diǎn)及趨勢(shì)
2009年-2011年間,天津市公務(wù)員是參加聯(lián)考的,具體的題量、題型和考試難度我們可以參照聯(lián)考。而自從2012年天津市恢復(fù)了自自主命題以來,天津公務(wù)員考試的題量、題型、考試難度都有自己的特點(diǎn)。而且據(jù)我們推測(cè),天津市公務(wù)員考試會(huì)延續(xù)自主命題的這種趨勢(shì)。因此我們著重分析一下,近兩年的具體考情。
2.天津市考近兩年考情分析
首先,我們來分析一下題型。對(duì)比近兩年的考試大綱,我們可以發(fā)現(xiàn)大綱內(nèi)容沒有變化。具體如下:言語理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準(zhǔn)確含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。通過分析考綱的具體內(nèi)容,以及針對(duì)歷年真題,我們可以分析出近兩年言語理解與表達(dá)這部分所考的具體題型主要分為四大類型:片段閱讀題、篇章閱讀題、邏輯填空題、語句表達(dá)題。
其次,我們?cè)賮砜匆幌旅磕昕疾榈念}量。2012年言語理解與表達(dá)模塊總題量為35道,其中片段閱讀17道、篇章閱讀5道、邏輯填空10道,語句表達(dá)3道。2013年言語理解與表達(dá)模塊總題量為35道,其中片段閱讀20道、篇章閱讀5道、邏輯填空10道,語句表達(dá)0道。由此可見,在天津市考中,語句表達(dá)題量大為減少,甚至是不考,邏輯填空題每年穩(wěn)定在10題,篇章每年出一篇文章5道題,片段閱讀每年也穩(wěn)定在20題左右。通過題量的分析我們就可以抓住言語部分復(fù)習(xí)的重點(diǎn),以幫助我們提高復(fù)習(xí)效率。
再次,我們就片段閱讀題和邏輯填空題所考查題型的內(nèi)容給大家進(jìn)行一下直觀的分析。片段閱讀題主要考查我們把握文段重點(diǎn)信息的能力,具體表現(xiàn)為:
【例題】據(jù)日本社會(huì)保障規(guī)定,失業(yè)完全無收入者,每月可領(lǐng)到一定數(shù)額的失業(yè)補(bǔ)助金。喪失勞動(dòng)能力及無人贍養(yǎng)的老人,除每月可領(lǐng)取補(bǔ)助以外,房租減收,用水、看病免費(fèi),市內(nèi)交通費(fèi)70歲以上全免,以下減半,若有未成年的子女,還另外增加補(bǔ)助金。憑這樣幾條,足以維持基本的生活,根本無需上街去流浪。
這段文字意在說明()
A.日本社會(huì)保障制度的完善
B.日本社會(huì)保障的基本目標(biāo)
C.日本社會(huì)保障制度的具體內(nèi)容
D.日本沒有流浪者的原因
【解析】本題是一道意圖判斷題。B選項(xiàng)中的“基本目標(biāo)”無中生有。C選項(xiàng)只是原文陳述的內(nèi)容,不是作者的意圖目的。尾句說的是無需上街流浪,并非D選項(xiàng)表達(dá)的沒有流浪者的意思,故D選項(xiàng)表述也不正確。本題通過描述日本社會(huì)保障的若干規(guī)定,體現(xiàn)出日本社會(huì)保障制度的完善,因此,本題答案為A選項(xiàng)。
邏輯填空題則是側(cè)重考查考生對(duì)文段中句子和句子之間邏輯關(guān)系的分析,具體的考試形式為:
【例題】神九飛天,值得每一個(gè)華人兒女為之自豪,但______之后仍需回歸______,保持一顆清醒的頭腦,善莫大焉。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
A.感性 理性
B.理性 感性
C.高興 清醒
D.興奮 平靜
【解析】【解析】文段用轉(zhuǎn)折詞“但”來引導(dǎo)兩方面的情況:為飛天感到自豪,和保持清醒,所以針對(duì)這兩個(gè)方面的詞語的意思應(yīng)該是相反的,B項(xiàng)詞語意思相反,C、D詞語本身意思沒有錯(cuò)誤,但是兩對(duì)詞語沒有相反的意思。只有A項(xiàng)的“感性”和“理性”意思相反。故本題答案選A項(xiàng)。
最后,我們分析一下題型的難度。從題型的題量和內(nèi)容上來看,天津市考與國考、聯(lián)考的試題類似,而天津市考的題型難度僅次于國考、聯(lián)考,與之前天津市考單獨(dú)命題比較難度加大。
二、2014年天津市公務(wù)員考試言語理解與表達(dá)模塊考試趨勢(shì)預(yù)測(cè)
通過天津市公務(wù)員考試具體考情的分析可知,自從2012年天津市公務(wù)員考試恢復(fù)自主命題以來,言語模塊具體的考試題型基本上穩(wěn)定,包括片段閱讀題、篇章閱讀題、邏輯填空題、語句表達(dá)題。2012年語句表達(dá)題考了3道試題,而2013年對(duì)于語句表達(dá)題并沒有做考查。據(jù)此,我們可以推測(cè),2014年對(duì)于語句表達(dá)題的考查可能會(huì)有1-2道題,對(duì)于邏輯填空則會(huì)穩(wěn)定在10道題,側(cè)重于考查實(shí)詞和成語,片段閱讀題會(huì)在18-20題,篇章閱讀題會(huì)穩(wěn)定在5道題。
由此可知,在天津市考言語模塊的考查中,邏輯填空、片段閱讀和篇章閱讀是必考題型,語句表達(dá)題型屬于選考題型。
三、2014年天津市考言語理解與表達(dá)模塊備考策略
明確了具體考情以及考試趨勢(shì)后,我針對(duì)性的給大家一些復(fù)習(xí)的建議。
首先,我建議大家在了解了言語考試的具體題型以及命題趨向后,進(jìn)行有重點(diǎn)的復(fù)習(xí),比如說我們針對(duì)言語的必考題型的復(fù)習(xí),就要多付出一點(diǎn)時(shí)間;對(duì)于選考題型,我們就可以有選擇的復(fù)習(xí)。總之,我們把握好復(fù)習(xí)的時(shí)間,有重點(diǎn)的復(fù)習(xí),已達(dá)到事半功倍的效果。
其次,對(duì)于自己平時(shí)沒有時(shí)間的考生,我建議大家可以聽一下培訓(xùn)班的課程或者網(wǎng)絡(luò)課堂。現(xiàn)在處于復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻,適合總結(jié)性的復(fù)習(xí),也就是說,目前我們不能靠海量的做題來提高復(fù)習(xí)效率,而是要精做真題、多總結(jié),才能達(dá)到學(xué)以致用,這樣到考場(chǎng)上才會(huì)有感覺。而最快的達(dá)到我們總結(jié)性復(fù)習(xí)效果的途徑就是聽一些網(wǎng)絡(luò)課程或者培訓(xùn)班的課程。
最后,再次強(qiáng)調(diào)一下,目前不適合做大量的模擬題,我們可以以天津市考的真題和聯(lián)考題作為復(fù)習(xí)資料。做題時(shí)不要求多,要不斷地總結(jié)做題的思路、方法。
希望通過以上分析能夠幫助大家在復(fù)習(xí)過程中做到有的放矢,考出理想的成績(jī)。
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