2014年江蘇省公務(wù)員考試行測大綱解讀

更新時間：2014-02-13 11:02:55 來源：|0

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摘要 2014年江蘇省各級機關(guān)錄用公務(wù)員考試仍然采取分級考試的形式進行，試卷分A、B、C三類。其中，省委組織部選調(diào)生筆試同A類，警校生筆試同B類。

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　　2014年江蘇省公務(wù)員考試行測大綱解讀

　　一、B類試卷取消知覺速度與準確性題型

　　2014年江蘇省各級機關(guān)錄用公務(wù)員考試仍然采取分級考試的形式進行，試卷分A、B、C三類。其中，省委組織部選調(diào)生筆試同A類，警校生筆試同B類。

　　三類試卷的主要區(qū)別在于難度與試卷結(jié)構(gòu)的不同。試題難度上A類難度最大。其中B類卷取消了“知覺速度與準確性”題型。

　　二、行測題型解讀

　　考試大綱只介紹了各類題型的測查目標，未如國家公務(wù)員考試大綱一樣給出例題，中公教育老師現(xiàn)結(jié)合江蘇省歷年真題以及最新的國家公務(wù)員考試真題對題型進行具體解讀。

　　(一)數(shù)量關(guān)系

　　1.測查目標：主要測試應(yīng)試人員理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，重點涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運算等。

　　2.具體題型：主要分為數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運算兩類題型，總題量在20-25道，其中A類卷的題量最大，難度也最高。

　　(1)數(shù)字推理：題干給出一個數(shù)列，判斷規(guī)律選出符合規(guī)律的下一項。

　　(2)數(shù)學(xué)運算：一般是一段文字描述的應(yīng)用題。

　　3.應(yīng)考策略：江蘇公務(wù)員考試數(shù)字推理規(guī)律較新穎，可以試探基本數(shù)列規(guī)律保證規(guī)律已知題目，對一時半會兒找不出規(guī)律的要果斷跳過，以免造成時間浪費得不償失。

　　江蘇公務(wù)員考試數(shù)學(xué)運算的計算量稍大，但是思維難度低于國家公務(wù)員考試。國家公務(wù)員考試中思維難度較大的組合數(shù)學(xué)類問題在江蘇公務(wù)員考試中較少涉及，而代以考查基本功的幾何類問題。因此，備考重點是鞏固基礎(chǔ)知識部分。

　　(三)判斷推理

　　1.測查目標：主要測試應(yīng)試人員對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。

　　2.具體題型：測查目標中涉及的四個對象――圖形、詞語概念、事物關(guān)系和文字材料構(gòu)成了判斷推理的四類具體題型。

　　(1)圖形推理：主要考查圖形的比較與組合，包括圖形遞推(比較)和平面圖形的立體折疊(組合)，C類試卷難度稍低，只考平面圖形的拼接。

　　(2)類比推理：主要判斷事物間關(guān)系，重在比較與歸納。江蘇公務(wù)員考試有一類字符串類比，融合了以往B類的知覺速度與準確性的題干特征，不了解的同學(xué)可查看歷年真題單獨關(guān)注。

　　(3)邏輯判斷：考查對文字材料的理解、演繹和歸納能力，兼有必然性推理與可能性推理，前者強調(diào)演繹推理能力，具備扎實的邏輯基礎(chǔ)知識可以事半功倍;后者強調(diào)歸納能力。

　　(4)定義判斷：主要考查對詞語概念的理解及歸納能力，要抓住定義要點。

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　　2014年江蘇省公務(wù)員考試大綱(公共科目)

　　江蘇省考與國考的區(qū)別

　　2014年江蘇公務(wù)員考試公告

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　　3.應(yīng)考策略：江蘇公務(wù)員考試判斷推理部分在邏輯判斷和定義判斷上與國家公務(wù)員考試、聯(lián)考趨同，在圖推和類比推理上有著本省特色。但萬變不離其宗，理解是基礎(chǔ)，比較、組合是手段，演繹和歸納是能力的綜合。

　　(四)言語理解與表達

　　1.測查目標：主要測試應(yīng)試人員運用語言文字交流和思考、迅速而又準確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。

　　2.具體題型：涵蓋三類主要題型――片段閱讀、文章閱讀、選詞填空。

　　(1)片段閱讀：片段閱讀側(cè)重理解文字材料內(nèi)涵，需要有較強的理解歸納能力。

　　(2)文章閱讀：文章閱讀的題目可分為主旨與細節(jié)兩大類考點，片段閱讀把理解與歸納能力一并考查，而文章閱讀的考點更清晰。

　　(3)選詞填空：這類題目更注重對文字的應(yīng)用，以虛詞和成語為主要考點，熟悉常用成語的故事背景，引申涵義十分重要。

　　3.應(yīng)考策略：言語理解注重文字的基本功，擴大閱讀量，在閱讀時注重剖析文章結(jié)構(gòu)是提升的有效手段。選詞填空中大部分虛詞可通過閱讀中對上下文語境的理解來深化，至于成語就要多積累。

　　(五)資料分析

　　1.測查目標：主要測試應(yīng)試人員對各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計性的圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成。

　　2.具體題型：根據(jù)大綱的描述可知資料分析按材料分為文字、統(tǒng)計圖、表格這三類，材料的區(qū)別決定了查找數(shù)據(jù)的模式不同，但對基本概念的計算是一脈相承的。

　　3.應(yīng)考策略：資料分析難在耗時，江蘇公務(wù)員考試的特點是計算量大，提高效率唯有通過大量練習(xí)熟悉技巧。同時命題者對一些概念的理解帶有地方特色，譬如計算1995-2000年均增長量需要計算1994年與2000年數(shù)據(jù)差的平均值;計算年均增長率亦如是。這些概念的算法需要特別注意。

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