公務(wù)員考試申論備考:材料分類(lèi)
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申論考試的材料從內(nèi)容上來(lái)講分為數(shù)據(jù)型，案例型和觀點(diǎn)型。
數(shù)據(jù)型：這種材料的特點(diǎn)是大部分都是在羅列數(shù)據(jù)。就數(shù)據(jù)本身來(lái)講，在一般情況下數(shù)據(jù)本身不重要，重要的是數(shù)據(jù)所要支撐的觀點(diǎn)或者所要描述事實(shí)。換句話說(shuō)，結(jié)論或事實(shí)比數(shù)據(jù)重要。這類(lèi)觀點(diǎn)一般情況下出現(xiàn)在數(shù)據(jù)的前一句或者后一句。
示例：《2012年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》顯示，在2011年畢業(yè)的大學(xué)生中，有近57萬(wàn)人處于失業(yè)狀態(tài)，10多萬(wàn)人選擇“啃老”;即使工作一年的人，對(duì)工作的滿意率也只有47%。2012年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到680萬(wàn)人，畢業(yè)人數(shù)再創(chuàng)新高，大學(xué)生將面臨越來(lái)越沉重的就業(yè)壓力。
這里面的數(shù)字是為了顯示目前大學(xué)生失業(yè)狀態(tài)嚴(yán)重，就業(yè)壓力越來(lái)越大，所以數(shù)字本身并不重要。不過(guò)，在極個(gè)別的情況下，數(shù)據(jù)也是很重要的，就是后面有一道題目針對(duì)數(shù)字單獨(dú)命題。那么這些數(shù)字就很重要了。
案例型：材料通過(guò)講述一個(gè)或幾個(gè)故事的形式來(lái)呈現(xiàn)問(wèn)題。就近幾年考試來(lái)講，一篇材料中故事占材料的60%-70%，這些故事往往反映一些現(xiàn)象，透過(guò)這些現(xiàn)象我們會(huì)得到一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這說(shuō)明故事中也存在得分點(diǎn)。但是讀此類(lèi)材料的時(shí)候不需要精讀，抓住關(guān)鍵詞匯就可以了。一個(gè)故事一般包含以下五個(gè)要素：1、主體，2、處境、3、措施，就是做了什么，4、措施帶來(lái)的結(jié)果是什么，好的叫成果，不好的叫后果。5、啟發(fā)，一個(gè)故事的啟發(fā)要么是經(jīng)驗(yàn)，要么是教訓(xùn)，只要我們抓住這五個(gè)要素，從故事中把與之相關(guān)的內(nèi)容提煉出來(lái)，基本就可以抓住故事中的要點(diǎn)。
觀點(diǎn)型：材料是在闡述某些觀點(diǎn)。觀點(diǎn)的來(lái)源有很多，包括主要包括老師學(xué)者、代表委員、記者、業(yè)內(nèi)人士、地方領(lǐng)導(dǎo)講話以及地方的一些做法等，這些材料是申論作答的主要依據(jù)?？梢詫?quán)威的觀點(diǎn)整合后直接利用。但是這些言論、觀點(diǎn)和做法并不一定都正確，有的只是一家之言，是否具有參考價(jià)值，考生需要辨別分析判斷之后選擇利用，而不能一概而論，如對(duì)于原因分析、提出對(duì)策類(lèi)題型就有較大的價(jià)值，需要根據(jù)具體情況決定取舍。其內(nèi)容涉及人們?nèi)罕娚畹姆椒矫婷?，但都緊扣當(dāng)年的經(jīng)濟(jì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和中央的大政方針。
復(fù)習(xí)備考：2014年國(guó)考申論預(yù)測(cè):人口需要質(zhì)的發(fā)展
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