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公務(wù)員考試申論范文:學(xué)法尊法守法用法

更新時(shí)間:2013-11-08 14:14:04 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 2013年公共安全事件頻發(fā),如吉林寶豐源禽業(yè)公司“6?3”大火、中石油大連分公司油罐爆炸事故等,均與有關(guān)企業(yè)有法不依、不能按規(guī)程操作有關(guān)。

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公務(wù)員考試申論范文:學(xué)法尊法守法用法

  【背景鏈接】

  2013年公共安全事件頻發(fā),如吉林寶豐源禽業(yè)公司“6?3”大火、中石油大連分公司油罐爆炸事故等,均與有關(guān)企業(yè)有法不依、不能按規(guī)程操作有關(guān)。

  與此同時(shí),醫(yī)患矛盾、征地矛盾等各種矛盾多發(fā),民眾在維權(quán)方面也出現(xiàn)了不少令人遺憾的事件,比如砍傷醫(yī)生,暴力維權(quán)等等。客觀看待這些問(wèn)題,都與民眾法律素養(yǎng)低下與國(guó)人法治意識(shí)不強(qiáng)息息相關(guān)。

  十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)要“全面推進(jìn)依法治國(guó)”,指出“法治是治國(guó)理政的基本方式。要推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法,堅(jiān)持法律面前人人平等,保證有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”;要“深入開(kāi)展法制宣傳教育,弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神,樹(shù)立社會(huì)主義法治理念,增強(qiáng)全社會(huì)學(xué)法尊法守法用法意識(shí)”。

  【標(biāo)準(zhǔn)表述】

  [綜合分析]

  我們要建設(shè)的法治社會(huì)是憲法法律具有最高地位和最大權(quán)威的社會(huì)。憲法法律沒(méi)有權(quán)威和尊嚴(yán),治國(guó)安邦就失去依據(jù),公民行為就失去規(guī)范,公平正義就失去標(biāo)準(zhǔn),政治就不可能清明,社會(huì)就不可能和諧,人心就不可能安定。

  當(dāng)前我們所提倡的建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。民主是社會(huì)主義和諧社會(huì)的動(dòng)力,法治是社會(huì)主義和諧社會(huì)的基石。促進(jìn)社會(huì)和諧,構(gòu)建和諧社會(huì)迫切要求廣大公民牢固樹(shù)立守法意識(shí)與誠(chéng)信意識(shí),自覺(jué)做到信仰法律、敬畏法律、誠(chéng)實(shí)信用和互助友愛(ài)。

  公民是社會(huì)的基本元素和細(xì)胞,是社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主要參與者,只有廣大公民信仰法律、遵守法律和依法辦事,法律才能充分發(fā)揮在社會(huì)主義和諧社會(huì)構(gòu)建過(guò)程中的力量和作用。否則如果公民普遍缺失法律意識(shí),法律得不到信仰與遵守,法律功能與作用就難以得到有效的發(fā)揮,和諧社會(huì)的構(gòu)建也就失去了一個(gè)重要的前提條件。因此,培養(yǎng)與提高公民的法律素質(zhì)是構(gòu)建法治社會(huì)、和諧社會(huì)不可或缺的條件,而且培養(yǎng)與提高公民的法律素質(zhì)會(huì)促進(jìn)和加快社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。

  [對(duì)策措施]

  提升公民法律素養(yǎng),建設(shè)法治社會(huì)需要從以下方面努力:

  第一,著力提高領(lǐng)導(dǎo)干部的法律素質(zhì)。一是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)努力學(xué)習(xí)法學(xué)理論和法律知識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部必須熟悉憲法,理解憲法的基本精神,確立憲法意識(shí),增強(qiáng)實(shí)行憲政的自覺(jué)性,把自己和周?chē)罕姷恼J(rèn)識(shí)和行動(dòng)統(tǒng)一到憲法上來(lái)。二是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)樹(shù)立人民是法治主體的觀念。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到為誰(shuí)掌權(quán),為誰(shuí)執(zhí)法,要明白權(quán)力是人民賦予的,一切干部都是人民的公仆,把自己置于法律和人民的監(jiān)督之下。胡錦濤總書(shū)記提出的“權(quán)為民所用,情為民所系,利為民所謀”正是“人民是法治主體”這一觀念的進(jìn)一步闡述,也是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)恪守的一項(xiàng)基本原則。

  第二,重視培養(yǎng)青少年的法律素質(zhì)。中小學(xué)教材教學(xué)中應(yīng)注重法制教育。作為行為準(zhǔn)則的遵守、生活方式的培養(yǎng),法制文化的培育需從小抓起。應(yīng)根據(jù)不同年齡的認(rèn)知水平編纂由淺入深、生動(dòng)活潑的法制教材,讓教學(xué)內(nèi)容滲透到日常生活中去。

  第三,以提高國(guó)民法律素質(zhì)和推進(jìn)我國(guó)公民現(xiàn)代法律意識(shí)為目標(biāo),對(duì)全體社會(huì)成員進(jìn)行更深層的普法教育。具體來(lái)說(shuō):第一,應(yīng)將公民法律意識(shí)現(xiàn)代化作為普法教育的目標(biāo),變單純的守法教育為公民法律意識(shí)的培養(yǎng),應(yīng)把引導(dǎo)和強(qiáng)化公民對(duì)國(guó)家制度和法律制度的合理性與合法性的認(rèn)同作為重中之重,進(jìn)而塑造公民積極的守法精神。二是通過(guò)普法教育告訴廣大公民,遇到法律問(wèn)題,發(fā)生糾紛應(yīng)當(dāng)如何尋求法律保護(hù),如何通過(guò)法律途徑解決問(wèn)題。

  第四,要讓全體公民依法享有廣泛權(quán)利和自由,這是建設(shè)法治社會(huì)最堅(jiān)實(shí)的根基。“民惟邦本,本固邦寧。”公民是國(guó)家的主體,是社會(huì)的基因。法治社會(huì),應(yīng)當(dāng)讓權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平成為全社會(huì)奉行的基本準(zhǔn)則,讓公民在法律面前一律平等得到嚴(yán)格落實(shí),讓人權(quán)受到切實(shí)尊重和保障,讓每一個(gè)人都活得更加幸福更有尊嚴(yán)。

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