河南公務員考試行測輔導資料:言語理解成語的誤用
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成語的誤用
對于我們常見常用，容易誤用的那部分成語，就需要更加透徹的把握其真正含義。主要方法有如下幾種：
一、掌握成語的準確含義
如“他的這篇淪文，中心不突出，淪據(jù)不恰當，簡直是不刊之論�！本渲小安豢摗钡氖褂檬清e誤的，關(guān)鍵在于對“刊”的理解上，如果按照現(xiàn)代漢語的意思理解，“刊”應該是“刊登”的意思，那么“不刊之論”的意思就是“不能夠被刊登的言論或作品”，這就和成語的實際意思大相徑庭了。在此處“刊”的意思應該是 “更改”，“不刊之論”的意思是“不能夠更改的言論”，形容言論不可磨滅。再如“俗語說‘書山有路勤為徑”在知識爆炸的今天，我們更要不斷地去努力攀登書山，而不能高山仰止。”這里的“高山仰止”是誤用�！案呱窖鲋埂钡囊馑疾⒉皇恰把鲱^看到高山，就停止了”，而是指高尚的道德使人仰望向往，“高山”比喻高尚的道德、美好的情操，“仰止”的意思是仰望向往，這里的“止”并不是停下來的意思，而是“趾”的意思。因此考生不要對成語的含義望文生義。
二、掌握成語的特殊用法
成語大多是古代沿用下來的，有著深厚的文化積淀，有時在用法上也有著特殊性。如“望其項背”的意思是能夠看見別人的脖子和后背，比喻能夠趕得上或者比得上。一般來說，這個成語必須用于否定句或表示否定意義的反問句當中，否則就是錯誤的。如“這家公司的實力一般，是其他公司可以望其項背的�！焙茱@然用于肯定句中屬于誤用。再如“鼎力相助”表示“最大限度地提供幫助”，然而根據(jù)古代謙卑禮讓的表達習慣，該詞只能用于別人對自己的幫助，而不能用于自己對別人的幫助。同理再如“蓬蓽生輝”是為了形容客人的尊貴、重要，到自己家中使房屋增添了光彩而用，卻不能表示自己去別人家拜訪的意思。
三、掌握成語的邏輯表達
由于成語意義比較獨特，有著非常豐富的附加意義，因此在使用時還要注意成語的意義表達是否與整個句子在邏輯性上保持了一致。
如“在書籍的海洋里，學會使用書目常常能夠取得事倍功半的效果�！本渲小笆卤豆Π搿憋@然屬 于誤用，“學會使用書目”應該是一種進步，不可能“功半”，應該是“事半功倍”的誤用。
基于以上對于部分成語的誤用講解，我們在接下來的詞表中精選了一系列容易誤用的成語，希望考生通過學習能夠更加精確的理解它們，并修正以往的錯誤，更重要的則是希望考生平常能夠多讀多寫，多多積累，汶樣才會打牢基礎(chǔ)，順利突破詵詞埴空的難關(guān).
39.不刊之淪
不刊之淪：指十分正確不能更改的言論，“刊”是修改的意思，而不是刊登的意思。
【誤川】他的這篇論文，中心不突出，論據(jù)不恰當，簡直是不刊之論。
【糾錯】句中的“不刊之論”顯然屬于誤用，“不刊之論”指文章時應該是字字珠璣、不可修改的好文章而不是“中心不突出，論據(jù)不恰當”的文章，顯然說話人是把“刊”理解成了“刊登”，認為“不刊之論”是“主得不能刊登出來的言淪”了。
40.不足為訓
不足為訓：不值得作為法則和典范，還夠不上作為榜樣的意思，而不是“不足以作為教訓”的意思。
【誤用】少女被騙失身這種事情，報紙雜志上沒少登載，然而有些女孩仍然默然視之，認為不足為訓，這不能不叫人感嘆。
【糾錯】句中女孩認為這種事不足以作為教訓，而并非“不足為訓”所表示的不值得效仿之意，所以此處的成語使用不當。
41.差強人意
差強人意：原意指還算能夠振奮人心的意思，現(xiàn)在多指大致上能夠使人滿意。
【誤用】他的學習總是差強人意，天天都要挨老師批評。
【糾錯】句中“差強人意”屬于誤用，說話人要表達的意思是不能使人滿意，應該用“不盡如人意”，而不是“差強人意”所表達的“還算滿意”。
42.豆蔻年華
豆蔻年華：舊指少女十三四歲的時期，現(xiàn)在也泛指少女時期，但不能用來指成年女子。
【誤用】這些女大學生正值豆蔻年華，現(xiàn)在卻要在這所警官學校中接受嚴酷地訓練。
【糾錯】句中的女大學生都已經(jīng)成年，顯然與少女的年紀不符，因此不應該用“豆蔻年華”來形容。
43.汗牛充棟
汗牛充棟：用來形容藏書極多�！昂古！敝赣门０徇\書籍，使牛都累出了汗�！俺錀潯敝笗旁谝黄鸪錆M了整個房間�！昂古３錀潯蓖ǔＶ挥脕硇稳莶貢芏�，不能用來形容別的事物多。
【誤用】他是一個古玩收藏愛好者，家里收藏了大量汗牛充棟的古玩。
【糾錯】句中一方面“大量”和“汗牛充棟”的意思重復，另一方面“汗牛充棟”也不用于指古玩的數(shù)量多。
44.黃粱美夢
黃粱美夢：意思就是一場美夢，比喻想要實現(xiàn)的好事像夢一樣落空。
【誤用】于是一個雞蛋的家當全毀了，他的黃粱美夢成了泡影。
【糾錯】“黃粱美夢”本來就指好事落空成了泡影，和“成了泡影”意義重復，因此應該刪除后面的“成了泡影”，或者刪去“黃粱美夢”。
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