2014年國家公務(wù)員考試行測輔導(dǎo):不定方程全方位解法
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不定方程是國考中數(shù)學(xué)運算的重點,基本上每年都是必考的題目,在2012年國考中就出現(xiàn)3道不定方程的問題,因此,不定方程問題一定要引起廣大考生的注意和重視,廣大考生全面掌握不定方程的解法,在以后的考場上可以更游刃有余。
二元一次不定方程
解法1:代入排除法
例題:(2007年北京社招 )裝某種產(chǎn)品的盒子有大、小兩種,大盒每盒能裝11個,小盒每盒能裝8個,要把89個產(chǎn)品裝入盒內(nèi),要求每個盒子都恰好裝滿,需要大、小盒子各多少個?
A.3,7 B.4,6 C.5,4 D.6,3
解析:設(shè)大小盒分別為x、y,根據(jù)題目有11x+8y=89,只有這一個方程,兩個未知數(shù),若單獨求解x和y,沒有其它限制則有無數(shù)個解,可以用直接代入法來解,分別把選項代入,只有A選項代入后符合方程,即A選項符合條件,選A。
練習(xí):(2009年北京應(yīng)屆)有若干張卡片,其中一部分寫著1.1,另一部分寫著1.11,它們的和恰好是43.21。寫有1.1和1.11的卡片各有多少張?
A.8張,31張 B.28張,11張 C.35張,11張 D.41張,1張
解析:用代入排除法,代入后A選項符合答案。注:方程問題當(dāng)選項內(nèi)容充分,即全解可以使用代入排除法解題。
解法2:數(shù)字特性法
例題1:(2012年國考)某兒童藝術(shù)培訓(xùn)中心有5名鋼琴教師和6名拉丁舞教師,培訓(xùn)中心將所有的鋼琴學(xué)員和拉丁舞學(xué)員共76人分剮平均地分給各個老師帶領(lǐng),剛好能夠分完,且每位老師所帶的學(xué)生數(shù)量都是質(zhì)數(shù)。后來由于學(xué)生人數(shù)減少,培訓(xùn)中心只保留了4名鋼琴教師和3名拉丁舞教師,但每名教師所帶的學(xué)生數(shù)量不變,那么目前培訓(xùn)中心還剩下學(xué)員多少人?
A.36 B.37 C.39 D.41
解析:根據(jù)題目,設(shè)每位鋼琴老師帶x人,拉丁老師帶y人,只可以列出一個方程5x+6y=76,則根據(jù)奇偶特性,76是偶數(shù),6y也是偶數(shù),則5x一定為偶數(shù),即x必為偶數(shù)。又根據(jù)題目中每位老師所帶的學(xué)生數(shù)量都是質(zhì)數(shù),則x既為偶數(shù)也是質(zhì)數(shù),則x=2,代入方程后可以求出y=11,則,根據(jù)題目,剩下的學(xué)員為,4×2+3×11=41,選D項。注:利用奇偶特性。
練習(xí):(2009天津、湖北、陜西聯(lián)考)一個人到書店購買了一本書和一本雜志,在付錢時,他把書的定價中的個位上的數(shù)字和十位上的看反了,準(zhǔn)備付21元取貨。售貨員說:“您應(yīng)該付39元才對。”請問書比雜志貴多少錢?
A.20 B.21 C.23 D.24
解析:根據(jù)題意,設(shè)書的價格為x,雜志的價格為y,則,x+y=39,題目求x-y,根據(jù)奇偶特性,兩數(shù)和為奇數(shù)、兩數(shù)差也為奇數(shù),所以排除A、D,將選項B代入,x+y=39、x-y=21,得x=30,y=9,根據(jù)題意有3+9=12,不滿足題意;那么就選C項(將選項C代入,x=31,y=8,滿足13+8=21;因此選C項)。
例題2:(2009年浙江)有271位游客欲乘大、小兩種客車旅游,已知大客車有37個座位,小客車有20個座位。為保證每位游客均有座位,且車上沒有空座位,則需要大客車的輛數(shù)是多少?
A.1輛 B.3輛 C.2輛 D.4輛
解析:根據(jù)題目,設(shè)大小客車分別為x、y,則有37x+20y=271,20y尾數(shù)是0的數(shù)且271的尾數(shù)是1,因此,37x的尾數(shù)一定是1,代入選項,只有B,符合要求,因此選B項。注:利用尾數(shù)法解題。
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