2013年國家公務(wù)員考試行測輔導(dǎo):語病快速辨析七招
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病句辨析是公務(wù)員考試中言語理解與表達(dá)的經(jīng)典題型,在地方公務(wù)員考試中較為常見。政法英杰教育老師綜觀歷年的病句辨析試題,其所選的病句錯誤類型都是十分典型的,雖然近幾年題型的迷惑性有所增加,但總體來說,難度比較穩(wěn)定,而且也有一些規(guī)律可尋,如果考生能了解這些“病征”并能做到舉一反三,就更容易判斷出該句是不是病句,是何種語病,從而大大提升做題準(zhǔn)確率。
一、出現(xiàn)了并列的短語,應(yīng)想到搭配不當(dāng)、分類不當(dāng)、語序不當(dāng)或語意不明
例:我們黨的每一個基層工作者,都應(yīng)該自覺地把黨的宗旨落實(shí)在行動上,融化在血液中,誦讀在口頭上。(題中三個并列短語之間的關(guān)系應(yīng)該是由淺到深排列的,題目中忽略了這種關(guān)系,因而錯誤。)
二、出現(xiàn)了多重定語和多重狀語,應(yīng)想到語序不當(dāng)
例:許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。(句中主語中心語“婦女、老人和孩子”的前面有兩個修飾語,“許多”表數(shù)量,“附近”是地點(diǎn),應(yīng)把這兩者的位置對調(diào)過來,改為“附近的許多婦女、老人和孩子”才通順。)
三、出現(xiàn)了虛詞,應(yīng)想到虛詞位置不當(dāng)
例:如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作,眼前地就鋤不好。(“不”應(yīng)該提到“趁現(xiàn)在”前)
四、出現(xiàn)多個主語,應(yīng)想到搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂 、成分殘缺
例:中國人民自從接受了馬列主義思想之后,中國的革 命就在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。(“中國人民……馬列主義思想之后”作者不繼續(xù)說,卻用“中國革 命”另起一句。應(yīng)該改為“自從中國人民……之后”)
五、出現(xiàn)了連詞,應(yīng)想到問題是搭配不當(dāng)或殘缺或語序不當(dāng)
例:他如果不能實(shí)事求是,事業(yè)就會受到損失。
解析:“他”應(yīng)移到“如果”后面。兩個分句同一主語時,關(guān)聯(lián)詞語在主語后面;不同主語時,關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊。
六、出現(xiàn)了疑問旬、否定詞,應(yīng)想到肯否不當(dāng)
例:我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅?,沒有誰不會想象不出的。(“沒有誰不會想象不出)”等于說“誰都想象不出”,推測原意應(yīng)是“誰也想象得出”。
七、出現(xiàn)了兩面性的詞語,應(yīng)想到前后搭配不當(dāng)
例1:藝人們過去一貫遭白眼,如今卻受到人們熱切的青睞,就在這白眼和青睞之間,他們體味著人間的溫暖。(“白眼”和“青睞”指相反的兩面)
例2:做好生產(chǎn)救災(zāi)工作,決定與干部作風(fēng)是否深入。(“做好”是一面性的,“是否深入” 是兩面性的。此外,“作風(fēng)是否深入”講不通,應(yīng)該是“干部是否深入群眾”。)
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