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2013年貴州公務員面試熱點:讓每個孩子都成才

更新時間:2013-06-21 08:46:58 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 2013年貴州公務員面試熱點:讓每個孩子都成才

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  黨的十八大報告深遠地展望中國教育改革與發(fā)展的主流趨勢,勾勒出以“辦好人民滿意的教育”為基本目標的教育愿景,這給予了中華民族以美好的人才預期和巨大的精神鼓舞,值得教育界深思精研,化為行動方案。

  以教育公平取向服務民生

  所謂“人民滿意的教育”,究其本質(zhì)就是以民生為本、夯實國基的教育。因此,十八大報告提煉出“教育是中華民族振興和社會進步的基石”這一精辟結論,并置惠民教育于社會建設諸多內(nèi)容之首,這是貫穿報告全文的民生主題在教育領域的一種精神體現(xiàn)。這種基于民生關懷的“人民教育”,最重要的一點就是旨在“讓每個孩子都能成為有用之才”。這是衡量教育公益性效度的根本標準,是教育公平、普惠民生的根本表現(xiàn),也是十八大報告論述教育問題時最大的思想亮點。

  教育公平是全球性的教育倫理問題,也是當前中國社會廣泛關注的一個熱點。教育公平,固然涉及入學機遇、教育投入、教學質(zhì)量、資源分配等方面,但歸根到底還是每個孩子能否通過學校教育,成長為既滿足社會各種需求,又彰顯一己價值的“有用之才”。當每個智慧生命經(jīng)過學校的“文化洗禮”之后,其特殊才能和實踐價值得到社會化的彰顯并實現(xiàn),那么,教育就因為完成了給每位投資者以有形、長遠的回報,而體現(xiàn)出莊嚴和普適的公平原則。面對當前中國社會改革步入深水區(qū)、各階層利益矛盾逐漸突出的新情況,以教育公平取向服務民生,應當是一種緩解倫理壓力的和諧教育政策,也是為國家長遠可持續(xù)發(fā)展提供人才支撐的戰(zhàn)略決策。

  返璞歸真、育才致用的教育新境界

  “讓每個孩子都能成為有用之才”――十八大報告提出的這個教育新目標和新任務,意味著中國教育需要持續(xù)深化改革、創(chuàng)新人才觀念,不斷推進人力資源開發(fā)的廣度與深度。

  馬克思主義實踐哲學啟發(fā)我們:實踐語境中的人是一種具體、獨特和感性的積極存在,是洋溢著生命情思、脈動著智慧心率的特色化主體,如此真切、個性和富于活力的價值存在,是不能也難以為他者所替代或重復的。面對中國豐富的人力資源,教育應該并且可能達到的境界只能是:不僅要使每個孩子趨近傳統(tǒng)意義上專業(yè)領域的“成才”,更應獲得和諧完整內(nèi)涵的“成人”;不僅要使之完成生物學層次上的“成人”,更要達成凸顯個人獨特本質(zhì)規(guī)定的“成己”。“成為最好的自己”――這是學校教育“人人成才、個個有用”的本質(zhì)內(nèi)涵。只要發(fā)現(xiàn)并弘揚了生命的潛智潛能、特色特長,每個孩子都將是社會的“有用之才”。

  這就是十八大報告啟發(fā)我們要努力提升的教育新境界:返璞歸真、育才致用。學校教育喚醒孩子心靈的最強音無疑是:“天生我材必有用。”

  創(chuàng)新教育教學,拓展成才空間

  既然人力資源是中國經(jīng)濟與社會發(fā)展的第一資源,那么,如何創(chuàng)造性地探索教育教學新方法,為每個孩子的成長拓展多元開放的自由精神空間,自然是當前中國教育的改革目標。

  十八大報告強調(diào),培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。這就需要學校教育發(fā)現(xiàn)學生的思維個性、情感特征和表達活力,承認每個孩子都是不能為他者所取代的獨立主體,承認每個群體的學生之間都存在著互為落差的天然合理性。

  首先,教育要為所有孩子的成才開設制度性的綠色通道,即架構多元辦學目標、彈性課程體系、寬松教學空間和開放評價標準所融合的國民教育新序列。在這種多維立體的國民教育序列里,普教與職教、成教有機互補,幼教與基教、高教和諧貫通,來自不同社會階層和家庭背景的孩子都能獲得適得其所、個性伸展的優(yōu)質(zhì)教育,得以滿足一己興趣、實現(xiàn)獨特發(fā)展,為未來生活、服務社會找到最佳坐標。

  其次,學校要堅定不移高擎教育理想的旗幟,把“素質(zhì)”與“創(chuàng)造”放在重要位置。為此,學校要尋找最適合自己發(fā)展的路徑并前瞻性地拓寬之;在教師招聘與管理上開辟多元評價的靈活渠道,在招生考試與培養(yǎng)上創(chuàng)設個性化綠色通道。最后,教師要精心打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂,細心呵護每個孩子的童真與天籟。這就需要每位教師將“以教代學”或“以教帶學”轉(zhuǎn)換成“以教促學”甚至是“變教為學”,從而將課堂重塑為放飛生命智慧、靈感、激情和創(chuàng)造活力的源泉。

  總之,十八大報告展示了人民滿意、公平惠民的教育愿景,激勵社會各界凝練共識、開拓創(chuàng)新,努力提升一種教育新境界:讓每個孩子都成才!

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