2013年河北省公務(wù)員面試真題(5月25日下午地稅|工商)
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1、【題目】當(dāng)今社會存在“舍己救人”的現(xiàn)象，有一名大學(xué)生在緊急情況下為了拯救別人而失去了右腿，對于這種現(xiàn)象你怎么看?
【題目類別】綜合分析之現(xiàn)象類
【考察要素】考察考生對社會現(xiàn)象的分析能力、邏輯思維與語言表達(dá)能力。
【參考分析】
“舍己救人”是中華民族的傳統(tǒng)美德，當(dāng)代社會存在這樣的現(xiàn)象是值得我們鼓勵的。但在題干中這名大學(xué)生為了救人失去了寶貴的右腿，又引起了我們深深的思考，這樣的做法是否存在不妥。
正所謂“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，國家和社會花費(fèi)大量人力、物力和財力來培養(yǎng)大學(xué)生，正是踐行“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略的體現(xiàn)。而這些擁有豐富知識的大學(xué)生正是未來國家富強(qiáng)的希望。但題干中的這名大學(xué)生，在救人的時候失去了自己的右腿，勢必會在一定程度上影響自己將來的發(fā)展，也會在一定程度上使國家的培養(yǎng)受到損失。因此，我們在贊揚(yáng)他舍己為人行為的同時，也應(yīng)認(rèn)識到他為此所付出的代價。
針對這樣一種現(xiàn)象，一方面，我們要繼續(xù)鼓勵這種“舍己救人”的行為，讓更多的人認(rèn)識到這樣一種傳統(tǒng)美德存在的價值;另一方面我們也應(yīng)該認(rèn)識到在救人的時候要量力而行，要“智救”不要“盲救”。首先，學(xué)校方面，要加強(qiáng)對學(xué)生的道德教育，鼓勵他們踐行這樣一種傳統(tǒng)美德。但同時注意對于學(xué)生“智救”、在救人同時保護(hù)自身免受傷害的教育。讓學(xué)生深刻認(rèn)識到舍己救人是值得鼓勵的，但也要量力而行。其次，國家來說，應(yīng)該制定科學(xué)合理的補(bǔ)償制度，對在救人中受傷的施救者予以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)償，讓他們體會到國家和社會的關(guān)懷與理解。最后，社會來看，應(yīng)該充分發(fā)揮社會輿論的正確導(dǎo)向作用，樹立榜樣的力量，鼓勵更多的人加入到舍己救人的行列中。
最后，相信通過學(xué)校、國家和社會的多方努力，一定會有更多的人通過“智救”的方式加入到舍己救人的行列中，在救人的同時也能保障自身安全，讓這樣一種傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
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