2013河北公務(wù)員考試申論審題的技巧:題目之間的關(guān)系
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不管是河北省四級(jí)聯(lián)考，還是國(guó)家公務(wù)員考試，作答申論時(shí)審題都是首要任務(wù)，也是決定考試成敗的重中之重。如果說申論考試是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，那題目就是這場(chǎng)戰(zhàn)斗中的作戰(zhàn)地圖，它起到指引性的作用。考生一般在作答前需要先把題目看一遍，一方面可以快速了解本次考試題型和主題；另一方面能帶著問題去閱讀材料。
依照申論的內(nèi)在邏輯，考試題目會(huì)從特定事實(shí)的表現(xiàn)、原因、對(duì)策中的某一個(gè)方面或某幾個(gè)方面考察考生的各項(xiàng)能力。因此，題目與題目之間也會(huì)存在這樣或者那樣的聯(lián)系，而題目與題目之間的關(guān)系類別歸為三類：重疊、提示、獨(dú)立。
一是重疊。重疊是指不同題目的答題要素會(huì)有重疊的部分，這在考試中并不少見。以2012年河北省申論考題為例：
| 題號(hào) | 題目 | 類型 |
| 第二題 | 青縣思想道德建設(shè)工作在許多方面都形成了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)你根據(jù)給定資料，簡(jiǎn)要概括其在“激發(fā)群眾的道德建設(shè)熱情，形成濃厚的道德感召氛圍”方面的成功經(jīng)驗(yàn)。（20分） 要求：全面準(zhǔn)確，條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，200字。 | 概括題 |
| 第三題 | 近日，中央有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和省委領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)青縣公民道德建設(shè)的做法作出重要批示，給予高度肯定。假如××縣要落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)批示，推廣青縣經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你參考給定資料，談?wù)勗摽h應(yīng)該做哪些工作。（20分） 要求：內(nèi)容確切，層次清晰，簡(jiǎn)明扼要，200字。 | 對(duì)策題 |
分析：
這是兩道重疊型的題目，2012年很多參加河北省四級(jí)聯(lián)考的考生在答完申論第二題再看第三題時(shí)會(huì)有疑惑：“要不要再把青縣的成功經(jīng)驗(yàn)寫上去，寫上去的話和第二題的答案不就重復(fù)了嗎？還是不寫了吧！”有這樣顧慮的很多考生在作答第三題時(shí)基本是處于脫離材料，自由發(fā)揮的狀況。那最后的考分往往是非常不理想，原因就在于沒有把握好題目與題目之間的關(guān)系。不管是在省考中還是在國(guó)考中，申論考試不同題目的答案出現(xiàn)部分重疊是比較常見的，也就是說河北省的這兩道考題都是需要考生結(jié)合給定材料中青縣的成功做法給出答案的。河北省2012年的第二題是一道概括對(duì)策題，考生要依照材料概括出青縣在“激發(fā)群眾的道德建設(shè)熱情，形成濃厚的道德感召氛圍”方面的成功經(jīng)驗(yàn)，作答思路中最重要的一步是定位關(guān)鍵詞，那結(jié)合題目和材料，關(guān)鍵詞類型即青縣的一些成功做法。第三題是一道對(duì)策提出型的題目，河北省考中對(duì)策提出型題目的對(duì)策來源最主要的是兩種：一是材料中國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)、政府文件、各方意見等；二是根據(jù)材料中概括或分析出的問題，反觀問題提出對(duì)策。顯然2012年河北省考的材料中主要是成功經(jīng)驗(yàn)的羅列，那就意味著作答第三題的對(duì)策來源也是青縣道德建設(shè)的一些成功做法。
出現(xiàn)重疊型的考題，對(duì)于考生其實(shí)是有好處的，可以有效的節(jié)省答題時(shí)間，提高答題的準(zhǔn)確率。
二是提示。提示是指前后題目之間在答題的時(shí)候相互啟發(fā)，相互暗示。前邊題目的解答可以為回答后邊題目提供思路和方向。在這里舉一道國(guó)考的例子，2012年國(guó)考副省級(jí)。
| 題號(hào) | 題目 |
| 第一題 | “給定資料8”介紹了最近社會(huì)上涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物事跡，某單位黨委決定編印一期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》，宣傳他們的事跡，號(hào)召本單位全體人員向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。請(qǐng)你為這期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》撰寫一則“編者按”。(10分) 要求：概括全面、準(zhǔn)確，揭示各位先進(jìn)人物的精神實(shí)質(zhì)；不超過200字。 |
| 第四題 | 給定資料中講述了農(nóng)婦劉女士和李老太太家人之間發(fā)生的一段感人故事，請(qǐng)你以這個(gè)故事為話題，自擬題目，寫一篇文章（40分） 要求：（1）結(jié)合“給定資料”，并注意聯(lián)系當(dāng)前社會(huì)實(shí)際和自身體會(huì)； （2）觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，層次清楚，語(yǔ)言流暢； （3）總字?jǐn)?shù)800―1000字。 |
第一題中的第二個(gè)問題，我們且不說這個(gè)題目的答題形式，只從內(nèi)容上來分析，是一道概括題，概括先進(jìn)人物的事跡，要求揭示各位先進(jìn)人物的精神實(shí)質(zhì)。而大作文中農(nóng)婦與老太太家人之間發(fā)生的事情同樣是正面、善意的，是需要被宣揚(yáng)的道德理念和價(jià)值觀。題目要求結(jié)合“給定資料”，就是結(jié)合第一題中的先進(jìn)事跡，加強(qiáng)公民道德素質(zhì)建設(shè)。
這個(gè)作文題是一個(gè)故事的形式，比較有設(shè)定性和局限性。只看故事，很多考生可能不會(huì)想到深層次的問題和公民道德中比較有閃光點(diǎn)的地方。那么，第一題就給作文題提供了一個(gè)思路和方向，方便考生拓展思維，找到答題點(diǎn)，提高審題的準(zhǔn)確率。
在一般的申論試卷中，大家都知道，題目和資料是我們找到正確答案的鑰匙。容易被考生忽略的一點(diǎn)就是比較難的題目，其實(shí)它的提示點(diǎn)可能隱藏在別的題目要求中。
三是獨(dú)立。獨(dú)立是指前后題目在主題、內(nèi)容、角度等方面完全不相干或者關(guān)聯(lián)性不明顯。相對(duì)來說，這種題目比較少見。獨(dú)立型題目的出現(xiàn)應(yīng)該依托于材料的二元性，單一主題的材料出獨(dú)立型題目的可能性不大。兩個(gè)主題：或者并列；或者一個(gè)主要、一個(gè)次要；或者一詳一略，設(shè)置題目的靈活性會(huì)增強(qiáng)。如2004年的河北省公務(wù)員考試。
| 年份 | 題目 |
| 第一題 | 認(rèn)真閱讀給定資料，概述“我國(guó)汽車工業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)” 要求： （1)分析恰當(dāng)，條理清楚，語(yǔ)言通暢。 （2)答題卡上的指定位置(做答在其他位置上的一律無(wú)效)。 （3)字?jǐn)?shù)不多于1000字。 |
| 第二題 | 假設(shè)給定資料中有關(guān)我國(guó)城市交通擁堵的問題在你市都存在，你作為市交通主管部門的負(fù)責(zé)人，請(qǐng)根據(jù)給定資料，寫一份“關(guān)于我市交通擁堵情況的報(bào)告”。 要求： （1)簡(jiǎn)要介紹情況，恰當(dāng)分析原因，提出全面、明確、可行的對(duì)策。 （2)條理清楚，語(yǔ)言通暢。 （3)做答在答題卡上的指定位置(做答在其他位置上一律無(wú)效)。 （4)字?jǐn)?shù)不多于1500字。（本題分值：50分） |
這種題目在近幾年的河北省考當(dāng)中越來越少了，考生需要注意的是考試的時(shí)候一定要認(rèn)真審題，從題目本身出發(fā)，杜絕自己猜測(cè)，謹(jǐn)防獨(dú)立型題目的陷阱。
通過以上示例的分析，我們弄清楚了題目之間的三種關(guān)系?？忌鷮忣}時(shí)不僅要審單個(gè)題目，還要審題目之間的關(guān)系，弄清楚這個(gè)，既能節(jié)省做題時(shí)間，又可以提高答題的方向性和準(zhǔn)確率！
預(yù)祝廣大考生金榜題名！
2013年國(guó)家公務(wù)員面試模擬題：綜合分析類題
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