天津2013年公務(wù)員考試申論話題：解析閱讀理解能力

更新時間：2013-03-11 18:50:01 來源：|0

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摘要閱讀理解能力主要提示了申論考試的兩種題型和答題方法，概括題和推理分析題。概括題強調(diào)對材料的加工整理，而推理分析題強調(diào)對材料的“透視”，要能透過現(xiàn)象看到事物背后的本質(zhì)問題。

　　人們的各種能力一般都建立在閱讀理解能力的基礎(chǔ)上。

　　在對閱讀理解能力的要求中，有這樣幾個關(guān)鍵詞：“準確理解”、“準確提煉”、“揭示……本質(zhì)”，需要引起我們的注意。

　　“準確理解”。在申論考試中對應(yīng)著概括題。“理解”即對材料本身內(nèi)容的理解，提醒我們在申論作答時，不是直接去摘抄材料，而是在理解材料“含義”的基礎(chǔ)上，將材料內(nèi)容用規(guī)范的語言表述出來，即對材料要有一個提煉加工的過程?！皽蚀_提煉”就是對“準確理解”的補充說明，即對材料的處理要經(jīng)過“材料――含義――規(guī)范文字”的過程?！敖沂尽举|(zhì)”提醒我們在看申論材料的時候，不能只關(guān)注材料表面的含義，要注意通過推理分析，把握事物背后的本質(zhì)，這就是所謂的推理分析類試題。

　　閱讀理解能力主要提示了申論考試的兩種題型和答題方法，概括題和推理分析題。概括題強調(diào)對材料的加工整理，而推理分析題強調(diào)對材料的“透視”，要能透過現(xiàn)象看到事物背后的本質(zhì)問題。

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