當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 國(guó)家公務(wù)員 > 國(guó)家公務(wù)員備考資料 > 2013國(guó)家公務(wù)員面試:溝通情境模擬類(lèi)

2013國(guó)家公務(wù)員面試:溝通情境模擬類(lèi)

更新時(shí)間:2013-03-04 10:54:18 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0

國(guó)家公務(wù)員報(bào)名、考試、查分時(shí)間 免費(fèi)短信提醒

地區(qū)

獲取驗(yàn)證 立即預(yù)約

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖片驗(yàn)證碼后獲取短信驗(yàn)證碼

看不清楚,換張圖片

免費(fèi)獲取短信驗(yàn)證碼

摘要 2013國(guó)家公務(wù)員面試:溝通情境模擬類(lèi)

  點(diǎn)擊進(jìn)入:413公務(wù)員聯(lián)考專(zhuān)題  2013年國(guó)家公務(wù)員考試面試輔導(dǎo)專(zhuān)題

  公考面試題型難度迅速加大,最突出的表現(xiàn)是涌現(xiàn)出了許多新題型,情境模擬題型則是此等新題型中最有代表性、最有挑戰(zhàn)性、也是被國(guó)考、省考采用最多的一種。其中,模擬人際溝通的溝通情境模擬類(lèi)考的為多。

  一、題型舉例

  一位老資格的同事,上班時(shí)間經(jīng)常用公用電話(huà)打私人電話(huà)。領(lǐng)導(dǎo)派你去和他談一談?,F(xiàn)在我(考官)就是你的這位同事。請(qǐng)你以我為對(duì)象,模擬一下這次談話(huà)。

  二、題型特點(diǎn)、難點(diǎn)和測(cè)查要素

  (一)題型特點(diǎn)分析

  為了更好說(shuō)明問(wèn)題,我們先看看同一話(huà)題的常規(guī)類(lèi)題型會(huì)怎么出:

  一位老資格的同事,上班時(shí)間經(jīng)常用公用電話(huà)打私人電話(huà)。領(lǐng)導(dǎo)派你去和他談一談。你會(huì)怎么做?

  此類(lèi)題型特點(diǎn)非常鮮明。它和常規(guī)類(lèi)題型的區(qū)別,我們可以形象地比喻成“演員”和“導(dǎo)演”的區(qū)別。前者是讓考生作為“演員”直接上鏡,后者則是讓答題人作為“導(dǎo)演”給演員說(shuō)戲。具體說(shuō)來(lái),二者進(jìn)一步有如下區(qū)別:

  一是答題內(nèi)容的范圍不一樣。前者只需要談“溝通”,后者還可以談一談圍繞著溝通,溝通之前和之后還干啥。

  二是答題具體程度不一樣。前者一定是把談話(huà)非常具體化,把談話(huà)的內(nèi)容落實(shí)成一句一句話(huà),后者往往可以只泛泛說(shuō)會(huì)談哪些要點(diǎn),甚至有時(shí)候連要點(diǎn)都可以不說(shuō),只說(shuō)談哪些方面。

  三是答題口吻不一樣。前者是當(dāng)事人談話(huà)口吻,后者則是事后向別人匯報(bào)的口吻。

  四是互動(dòng)性不一樣。前者有可能有語(yǔ)言互動(dòng),后者則無(wú)。

  五是對(duì)肢體表情溝通要求不一樣。前者一般是有肢體溝通、表情溝通的,需要真的和考官演戲,后者則無(wú)。

  (二)此類(lèi)題型難點(diǎn)分析

  進(jìn)一步,我們看看其中哪些又會(huì)形成難點(diǎn)。我們發(fā)現(xiàn),上述地方處處會(huì)造成難點(diǎn),特別是對(duì)于經(jīng)受了太多傳統(tǒng)的、死板的結(jié)構(gòu)化面試培訓(xùn)的考生,更是如此!

  為何如此?原因就在于,很大程度上,傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)化面試培訓(xùn)的本質(zhì)都是“避重就輕”、“投機(jī)取巧”。對(duì)于此類(lèi)人際溝通的題型,面試考察本來(lái)的實(shí)質(zhì)是就是想考察“考生與人溝通的技巧”,但是實(shí)際上,因?yàn)檫@個(gè)“技巧”很難傳授和提升,于是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和一些考生便來(lái)了個(gè)“擦邊球”,核心就是用了如下技巧:把本來(lái)是如何溝通的事,增加了大量前后的相關(guān)動(dòng)作,以避免因溝通無(wú)話(huà)顯得答題內(nèi)容太少;把本來(lái)要具體談的問(wèn)題,用一些抽象的原則來(lái)代替- 比如,常規(guī)題型中考生會(huì)回答“我會(huì)耐心地去說(shuō)服他。我相信,精誠(chéng)所至,金石為開(kāi),他一定能接受我的這番話(huà)”,以避免涉及具體談話(huà)技巧。把本來(lái)有可能是互動(dòng)的事情,用一些簡(jiǎn)單的假定,比如所謂陽(yáng)光結(jié)局-“我相信問(wèn)題一定會(huì)解決的“-之類(lèi)的來(lái)搪塞。也就是說(shuō),歸根到底,這些問(wèn)題其實(shí)從來(lái)就沒(méi)有被良好的解決掉,只是暫時(shí)被躲開(kāi)了。

  更進(jìn)一步,我們也就明白了這類(lèi)題型為何受到命題方青睞了。歸根到底,這是命題方和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)博弈的結(jié)果。命題方意識(shí)到了考生學(xué)會(huì)了如何避重就輕,于是就干脆直接讓考生上陣實(shí)際操演,讓其無(wú)所逃避。

  (三)此類(lèi)題型測(cè)查要素

  至此我們就明白了,此類(lèi)題型的測(cè)查要素其實(shí)和原來(lái)的人際溝通題型相差不多,差的只是出法更老到了,以及所測(cè)查的要素更明確了。那就是:

  考生的與人談話(huà)溝通的技巧。簡(jiǎn)單說(shuō),就是和人談事的能力。 

      2013年國(guó)家公務(wù)員面試公告:各省市氣象局

 

 

分享到: 編輯:環(huán)球網(wǎng)校

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習(xí)

國(guó)家公務(wù)員資格查詢(xún)

國(guó)家公務(wù)員歷年真題下載 更多

國(guó)家公務(wù)員每日一練 打卡日歷

0
累計(jì)打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預(yù)計(jì)用時(shí)3分鐘

環(huán)球網(wǎng)校移動(dòng)課堂APP 直播、聽(tīng)課。職達(dá)未來(lái)!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部