當(dāng)前位置: 首頁 > 國家公務(wù)員 > 國家公務(wù)員備考資料 > 2013年廣東公務(wù)員行測輔導(dǎo):語素分析法

2013年廣東公務(wù)員行測輔導(dǎo):語素分析法

更新時間:2013-02-19 19:06:04 來源:|0 瀏覽0收藏0

國家公務(wù)員報名、考試、查分時間 免費(fèi)短信提醒

地區(qū)

獲取驗(yàn)證 立即預(yù)約

請?zhí)顚憟D片驗(yàn)證碼后獲取短信驗(yàn)證碼

看不清楚,換張圖片

免費(fèi)獲取短信驗(yàn)證碼

  2013年廣東公務(wù)員行測輔導(dǎo):語素分析法

  詞由語素構(gòu)成,因此無論以何種方式構(gòu)成的詞,詞義和語素義之間必然會有一定的聯(lián)系。從語素入手辨析近義性詞語的詞義,不失為辨析詞義側(cè)重點(diǎn)的一大法寶。這種方法稱之為語素分析法。

  一、存異組詞法

  近義性詞語之所以意義相近,絕大多數(shù)是因?yàn)榫哂邢嗤恼Z素,而之所以有差異,各有側(cè)重,則是因?yàn)槌嗤Z素外,還有不同的語素。這種情況可以通過相異語素來辨析。

  步驟:

  (1)相異的語素分別組詞;

  (2)新詞代入語境,最適合的即為正確答案。

  例題:我只不過是替他____ 了幾句,說明了事實(shí)的真相。

  填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C )。

  A.辯護(hù) B.辯解 C.辯白 D.辯證

  解析:運(yùn)用存異組詞法。(1)相異語素組詞。選項(xiàng)四個詞語的相同語素是“辯”,相異語素是“護(hù)”、“解”、“白”、“證”?!白o(hù)”常見詞組是維護(hù)、保護(hù),故“辯護(hù)”側(cè)重的是以申辯來維護(hù)、保護(hù)其言行;“解”意為解開、解釋,所以“辯解”側(cè)重強(qiáng)調(diào)的是分辯、解釋;“白”常見詞組有明白、清白,故“辯白”側(cè)重的是在被誤解或被指責(zé)的情況下分辯,使事實(shí)得以澄清,個人得到清白;“證”常見的詞組有證據(jù)、證明,因此“辯證”側(cè)重的是客觀性,指一分為二地看問題的方式。(2)代入語境。由題干中的“說明了事實(shí)的真相”可知,填“辯白”比較合適。

  二、分解組詞法

  對于兩個語素都不相同的近義性詞語,無法進(jìn)行存異組詞時,就可采用分解組詞法。

  步驟:

  (1)分解原詞,原詞各語素分別組詞,得到與原詞意義相近的一個短語;

  (2)代入語境,得出答案。

  例題:勇往直前的汩汩泉水相信,在歲月的過濾與滌蕩下自己將永遠(yuǎn)一脈______ 。

  填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D )。

  A.輕盈 B.順通

  C.相承 D.清瑩

  解析: “順通”、“相承”與句意不符,排除?!拜p盈”和“清瑩”沒有任何相同語素,這時可運(yùn)用分解組詞法來辨析:輕盈――輕快盈滿;清瑩――清澈瑩亮。將“輕快盈滿”和“清澈瑩亮”分別代入句中,可看出,“清澈瑩亮”更契合句意。

  三、擴(kuò)展組詞法

  在語言實(shí)踐中,一些詞和詞組的搭配是約定俗成的,這也為我們辨析近義性詞語提供了一個思路,就是擴(kuò)展組詞法。我們可以順著“約定俗成”這根藤,摸到答案這個“瓜”。

  步驟:

  (1)按照習(xí)慣,組成短語;

  (2)代入語境。

  例題:南山佛教文化苑是一個新崛起的大型文化和生態(tài)旅游園區(qū),依山傍海,園林設(shè)計匠心獨(dú)具,_____ 秀麗,不失為一個放松身心,休閑養(yǎng)性的好去處。

  填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D )。

  A.優(yōu)美 B.清新

  C.優(yōu)雅 D.幽雅

  解析:根據(jù)句意,可首先排除A、B。本題難點(diǎn)在辨析“優(yōu)雅”、“幽雅”。(1)按照習(xí)慣,組成短語。結(jié)合生活實(shí)際和平時積累,我們可得出以下詞組:環(huán)境幽雅、動作優(yōu)雅。(2)代入語境,可發(fā)現(xiàn)“幽雅”更契合。

      國家公務(wù)員考試海關(guān)系統(tǒng)面試通知匯總       

      國家公務(wù)員考試2013年郵政系統(tǒng)面試公告匯總

分享到: 編輯:環(huán)球網(wǎng)校

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習(xí)

國家公務(wù)員資格查詢

國家公務(wù)員歷年真題下載 更多

國家公務(wù)員每日一練 打卡日歷

0
累計打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預(yù)計用時3分鐘

環(huán)球網(wǎng)校移動課堂APP 直播、聽課。職達(dá)未來!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部