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國考申論老師指點:問題設置趨勢-琢磨不定(二)

更新時間:2012-11-13 10:08:56 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 問題設置的發(fā)展與變化是命題的必然趨勢,任何一個命題者都要盡量避免那些只會拿套路套的學生考上公務員,要盡量避免只讓那些有條件參加公務員培訓的考生考上公務員。

    2013國家公務員考試申論備考:問題設置趨勢-琢磨不定(二)

  問題設置的發(fā)展與變化是命題的必然趨勢。參加公務員考試的考生有上百萬,命題者不可能要幾百萬人寫同樣的文章。更重要的是,任何一個命題者都要盡量避免那些只會拿套路套的學生考上公務員,要盡量避免只讓那些有條件參加公務員培訓的考生考上公務員。這既是對國家的負責,也是維護社會公平的需要。從大的方面來說培訓行業(yè)和命題之間是競爭關系,這種關系就如網(wǎng)站和黑客的關系,如病毒和殺毒軟件的關系,尤其是申論考試。近幾年來申論問題設置比較新穎和靈活,幾乎每年的國考都有新題型出現(xiàn),而作答難度相應而言也穩(wěn)中有升。總結出了三大趨勢:

  1、微觀性

  以前的很多問題總是非常宏觀抽象,這樣就給考生泛泛而談提供了機會,為了改變這種狀況,現(xiàn)在的問題逐漸向著微觀化方面發(fā)展。這類題目的最大特點就在于問題的針對性很強。

  我們用一個例子可以很好的說明這個問題。2008年北京市申論問題中有這樣一個問題:“請從行業(yè)協(xié)會的角度談談如何提高‘中國制造’在世界上的地位”。這個題目里面有兩個要求,一個是從行業(yè)協(xié)會的角度,這決定了所談到對策盡量和行業(yè)協(xié)會相關;另一個是談提高中國制造的地位問題,這決定了談的問題要針對中國制造來談。這兩個條件是對那些空泛對策的限制,在這個對策中很多模式化的套話都用不上。如果這個問題換成了“請就我國制造業(yè)存在的問題提出對策”,這個問題的針對性就會打很大的折扣

   

  將問題細化使問題越來越小是反模式化的重要手段。越具體越微觀的問題對題目的針對性就越強,相應的分值也越高。

      

  看過以上表格的人有可能會問什么是宏觀的題目,什么是微觀的題目。對于這兩類題型不用定義,看具體的題目就知道了。宏觀的題目就是給定很少的字數(shù)寫一個很龐大的話題或內容;微觀的題目則是針對具體、個別性的問題來提問的題目。

  2、 綜合性

  綜合性是指一道題目包括多個題型,需要考生同時運用多種能力作答。題目可以是概括題與對策題的結合,也可以是概括題與分析題的結合,也可以是其它題型的結合。作答這種題目重要的在于拆分和還原。

  “拆分”,是指將一道題目拆成多個小題目,按申論要素進行作答!斑原”是指將拆分的小題目按照概括、分析、對策、公文等題型的基本要求進行作答。例如,前面所提到的2011年國考副省級申論試卷第二大題,“給定材料3介紹了密西西比河、亞馬遜河、尼羅河等流域出現(xiàn)的生態(tài)危機以及各國政府的治理舉措。請對這些材料進行歸納,并說明我國治理黃河可以從中受到哪些啟示。”這道題就可以拆分為三道題,一道概括,一道分析,一道對策。其中“生態(tài)危機以及各國政府的治理措施”可以用概括題的方法來解讀,啟示部分可以再拆分為分析題和對策題。其中分析題主要作答為何會出現(xiàn)生態(tài)危機,而對策題可以作答我們能夠通過什么方法治理黃河,防止黃河的污染和生態(tài)破壞。

  近年來,這種綜合性的問題越來越多,這對考生的能力提出了越來越高的要求。考生需要在基本類型的基礎上靈活作答。

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