2011年黑龍江公務(wù)員考試《行測(cè)》深度分析
老師通過(guò)多年對(duì)黑龍江公務(wù)員考試的分析,總結(jié)出黑龍江公務(wù)員考試行測(cè)測(cè)試具有題型穩(wěn)定、考點(diǎn)全面的特點(diǎn)。總的來(lái)看,包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、常識(shí)判斷、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析五大部分;就近三年真題來(lái)看,總題量一直保持在140題;題目難度適中,在注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查的同時(shí),也兼顧對(duì)考生個(gè)人能力的考查。下面老師結(jié)合近三年的考試真題對(duì)各個(gè)部分分別進(jìn)行分析: $lesson$
第一部分 言語(yǔ)理解與表達(dá)
在黑龍江公務(wù)員考試中,2010年言語(yǔ)理解與表達(dá)變化較大,主要表現(xiàn)在題量與題型兩個(gè)方面,具體情況如下:
2008---2010年黑龍江公務(wù)員考試言語(yǔ)理解與表達(dá)基本情況
年份 |
總題量 |
題型及其對(duì)應(yīng)的題量 |
2008年 |
40道 |
20道片段閱讀 20道選詞填空 |
2009年 |
40道 |
20道片段閱讀 20道選詞填空 |
2010年 |
35道 |
20道片段閱讀 15道選詞填空 |
由上表我們可以看出,2010年言語(yǔ)理解與表達(dá)由以往的40道變?yōu)?5道,題型繼續(xù)保持原來(lái)的片段閱讀、選詞填空。
在選詞填空中有對(duì)實(shí)詞、虛詞、成語(yǔ)的考查,對(duì)實(shí)詞的考查依舊占有很大的比重,這在省考中較為常見(jiàn),與國(guó)考特點(diǎn)相近;片段閱讀主要集中在對(duì)觀點(diǎn)主旨類(lèi)題目、細(xì)節(jié)類(lèi)題目的考查,主題概括類(lèi)題目、詞句理解類(lèi)題目也是??碱}型。
例題1:黑龍江真題轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
中國(guó)哲學(xué)認(rèn)為,圣人不是不問(wèn)世務(wù)的人,而且還是“內(nèi)圣外王”的。內(nèi)圣,是就其修養(yǎng)的成就說(shuō);外王,是就其在社會(huì)上的功用說(shuō)。然而,圣人不一定有機(jī)會(huì)成為實(shí)際政治的領(lǐng)袖。就實(shí)際的政治說(shuō),他大概一定是沒(méi)有機(jī)會(huì)的。所謂“內(nèi)圣外王”,只是說(shuō),有極高的精神成就的人,按道理說(shuō)可以為王,而且最宜于為王,至于實(shí)際上他有機(jī)會(huì)為王與否,那是另外一回事,亦是無(wú)關(guān)宏旨的。
以下說(shuō)法,不合文意的是( )。
A.雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)成為實(shí)際政治的領(lǐng)袖,圣人依然會(huì)積極投身于世務(wù)
B.修養(yǎng)極高的人沒(méi)有機(jī)會(huì)成為實(shí)際政治的領(lǐng)袖是因?yàn)椴荒軌蛲昝赖靥幚硎绖?wù)
C.修養(yǎng)極高的人一定適合成為實(shí)際政治的領(lǐng)袖
D.中國(guó)哲學(xué)討論內(nèi)圣外王,更關(guān)注于內(nèi)圣轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
【解析】此題要特別注意作者的態(tài)度傾向?!爸袊?guó)哲學(xué)認(rèn)為…然而…”這是對(duì)“內(nèi)圣外王”現(xiàn)實(shí)性的第一次否定,“就實(shí)際的政治說(shuō),他大概一定是沒(méi)有機(jī)會(huì)的”是對(duì)其的第二次否定?!八^…只是說(shuō)…按道理說(shuō)…至于實(shí)際上…”則是對(duì)其的再一次否定。因此,作者的用意是對(duì)“內(nèi)圣外王”現(xiàn)實(shí)性的否定,也就是說(shuō),修養(yǎng)極高的人并不適合成為實(shí)際政治的領(lǐng)袖。故C項(xiàng)的說(shuō)法是與作者的態(tài)度完全相反的。本題答案選C。
老師認(rèn)為,2011年黑龍江公務(wù)員考試言語(yǔ)理解與表達(dá)仍以片段閱讀與選詞填空為主,題量繼續(xù)保持在35-40道之間,難度與前三年相比應(yīng)當(dāng)會(huì)持平。
第二部分 數(shù)量關(guān)系
這部分包括數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算兩部分,總題量為20道,整體難度不斷增加。
一、數(shù)字推理 題量穩(wěn)定,難度增加
2008---2010年黑龍江公務(wù)員考試數(shù)字推理基本情況
年份 |
題型題量 |
數(shù)字推理規(guī)律類(lèi)型 |
總體評(píng)價(jià) |
2008年 |
5道數(shù)列形式數(shù)字推理 |
1.和數(shù)列變式 |
考查規(guī)律比價(jià)簡(jiǎn)單,注重對(duì)基本數(shù)列的考查 |
2009年 |
5道數(shù)列形式數(shù)字推理 |
1.分式數(shù)列 |
主要考查基本數(shù)列的變式,難度較2008年增加不少,增加了表格形式數(shù)字推理,對(duì)考生數(shù)字敏感性要求較高 |
2010年 |
5道數(shù)列形式數(shù)字推理 |
1.間隔組合數(shù)列 2.創(chuàng)新數(shù)列(數(shù)字和) |
主要考查基本數(shù)列及其變式,難度適中,加強(qiáng)了對(duì)相鄰項(xiàng)之間遞推關(guān)系的考查 |
通過(guò)上表我們可以看出近三年在黑龍江公務(wù)員考試中數(shù)字推理部分題量維持在5道,等差數(shù)列及其變式、等比數(shù)列及其變式,多次方數(shù)列變式、和數(shù)列變式出現(xiàn)頻率較高
例題2:黑龍江真題
168, 183, 195, 210, ( )
A.213 B.222 C.223 D.225
【解析】每一項(xiàng)加上其各位數(shù)字之和等于下一項(xiàng)。
老師預(yù)計(jì)2011年黑龍江公務(wù)員考試的這一部分的題量會(huì)在5道左右。在考查基本數(shù)列的同時(shí),創(chuàng)新題目會(huì)不斷出現(xiàn),此外對(duì)相鄰項(xiàng)遞推關(guān)系的題目有可能會(huì)進(jìn)一步增加,難度也會(huì)不斷增加,會(huì)更加強(qiáng)調(diào)數(shù)字直覺(jué)與運(yùn)算直覺(jué)在解題中的作用。
二、數(shù)學(xué)運(yùn)算 題型穩(wěn)定,考查范圍增加
縱觀黑龍江近幾年真題,數(shù)學(xué)運(yùn)算題量2009年以來(lái)一直是15道,2011年可能會(huì)參加聯(lián)考,題量有可能會(huì)減少。即便題量減少了,但是難度會(huì)升高,越來(lái)越注重對(duì)考生綜合分析類(lèi)問(wèn)題能力的考查。就題型來(lái)看,近幾年,這部分題型出現(xiàn)的較多,但是對(duì)傳統(tǒng)問(wèn)題的考查減少,統(tǒng)計(jì)類(lèi)與推理問(wèn)題有所增加。
例題3:黑龍江真題
一次數(shù)學(xué)考試共有20道題,規(guī)定:答對(duì)一題得2分,答錯(cuò)一題扣1分,未答的題不計(jì)分??荚嚱Y(jié)束后,小明共得23分,他想知道自己做錯(cuò)了幾道題,但只記得未答的題的數(shù)目是個(gè)偶數(shù)。請(qǐng)你幫助小明計(jì)算一下,他答錯(cuò)了多少道題?
A.3 B.4 C.5 D.645.
【解析】答對(duì)題的得分是偶數(shù),而答錯(cuò)一題扣1分,總分為奇數(shù),未答題不得分,則答錯(cuò)的題目應(yīng)為奇數(shù)個(gè),排除B、D。分情況討論。
假如答錯(cuò)3道題,則答對(duì)(23+3)÷2=13道題,未答的題是4道,符合條件,選擇A。
假如答錯(cuò)5道題,則答對(duì)(23+5)÷2=14道題,未答的題是1道,與題干未答的題的
數(shù)目是偶數(shù)矛盾,排除C。
老師預(yù)計(jì)2011年黑龍江參加聯(lián)考的可能性比較大,這部分的題量極有可能會(huì)減少為10道,出現(xiàn)新穎的考查方式的可能性也比較大。
第三部分 判斷推理
近三年在黑龍江公務(wù)員考試中這部分一直穩(wěn)定為40道題目,包括10道圖形推理、10道定義判斷、10道類(lèi)比推理和10道邏輯判斷,其考查形式與國(guó)考類(lèi)似。具體情況分析如下:
一、圖形推理 考點(diǎn)集中,題型側(cè)重點(diǎn)改變
縱觀近三年的真題,我們不難發(fā)現(xiàn),近三年在黑龍江公務(wù)員考試中圖形推理的題型穩(wěn)中有變,與2008年相比2009年出現(xiàn)了空間形式圖形推理,與2009年相比2010年增加了視覺(jué)型圖形推理。
近三年圖形推理題型變化不大,考點(diǎn)還比較集中,其中圖形數(shù)量關(guān)系、位置關(guān)系和圖形的移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)與疊加一直是重點(diǎn)。總的來(lái)說(shuō),難度有逐年增加的趨勢(shì),可能會(huì)將基本圖形推理規(guī)律融入到新穎多變的圖形中去考查。
例題4:黑龍江真題
【解析】第一組圖形中,第一個(gè)圖形的外部圖形是第三個(gè)圖形的中間圖形,第二個(gè)圖形的外部圖形是第三個(gè)圖形的內(nèi)部圖形,第二個(gè)圖形的內(nèi)部圖形是第三個(gè)圖形的外部圖形,第二組圖形也具有相同的變化規(guī)律,選A。
中公老師預(yù)計(jì)2011年黑龍江公務(wù)員的考試會(huì)以古典型和視覺(jué)型的圖形推理為主,還會(huì)出現(xiàn)新型圖形推理題目。2011年黑龍江如果參加聯(lián)考,題型可能會(huì)與其他省的一致。
二、定義判斷 考點(diǎn)廣泛,難度上升
通過(guò)對(duì)各年真題的分析,可以看出近幾年定義判斷題目的難度逐年上升,定義中可提煉的要點(diǎn)增加、干擾項(xiàng)增多并且設(shè)置比較巧妙。題目考查的內(nèi)容涉及比較廣泛,有法律類(lèi)、管理學(xué)類(lèi)、心理學(xué)類(lèi)、經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)等。
例題5:黑龍江真題
攀比效應(yīng)是指社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中某些相關(guān)的經(jīng)濟(jì)變量之間或經(jīng)濟(jì)利益主體在利益分配方面存在的相互影響,輪番推進(jìn)的現(xiàn)象。
根據(jù)上述定義,下列屬于攀比效應(yīng)的是( )。
A.甲和乙在比誰(shuí)的妻子漂亮,并約定輸者請(qǐng)對(duì)方喝酒
B.省公安廳比較兩縣公安局抓獲小偷數(shù)量后,認(rèn)為甲縣治安良好
C.甲公司技術(shù)人員到乙公司車(chē)間參觀,暗下決心要向乙公司學(xué)習(xí)
D.企業(yè)職工在工資收入方面互相對(duì)比,并要求本單位上調(diào)工資,增加收入
【答案】D。解析:攀比效應(yīng)定義的關(guān)鍵信息是:在社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中。A項(xiàng)中誰(shuí)的妻子漂亮、B項(xiàng)中的治安環(huán)境、C項(xiàng)中技術(shù)都不涉及社會(huì)經(jīng)濟(jì),因此都不屬于攀比效應(yīng);而D項(xiàng)中企業(yè)工人在工資方面的比較符合攀比效應(yīng)的定義,故答案選D。
總的來(lái)說(shuō),定義判斷題的難度并不大,中公老師預(yù)計(jì)2011年黑龍江公務(wù)員考試定義判斷題會(huì)繼續(xù)保持在10道,仍然以單定義為主,難度和考查面都會(huì)有所增長(zhǎng)。
三、類(lèi)比推理 題型穩(wěn)定,內(nèi)容廣泛
近三年在黑龍江公務(wù)員考試中類(lèi)比推理題目均以?xún)稍~性為主,內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、法律、生物、物理、常識(shí)等各類(lèi)知識(shí)點(diǎn),因此中公老師預(yù)計(jì)2011年黑龍江公務(wù)員考試類(lèi)比推理仍以?xún)稍~性為主,但其他形式的題目也有可能出現(xiàn),難度會(huì)增加。
例題6:黑龍江真題
作家:出版商
A.售貨員:商店 B.主持人:廣告
C.菜農(nóng):菜販 D.經(jīng)理:秘書(shū)
【答案】C。解析:作家寫(xiě)書(shū),出版商出書(shū);菜農(nóng)種菜,菜販賣(mài)菜。
四、邏輯判斷 題型豐富,“可能性”與“必然性”并重
在黑龍江公務(wù)員考試中,邏輯判斷一直占有重要地位,其題型豐富,綜合性較強(qiáng),“可能性”與“必然性”題目各占一定的題量。由于邏輯判斷不考查專(zhuān)業(yè)知識(shí),所以在公務(wù)員考試中較為被重視,其難度也一直較高,主要是考查考生的邏輯思維能力和對(duì)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力。
例題7:黑龍江真題
甲、乙、丙三人,他們的職業(yè)有律師、醫(yī)生和教師。已知:1.丙的收入比教師高;2.甲的收入和醫(yī)生不同;3.醫(yī)生的收入比乙少。
根據(jù)以上條件,下列對(duì)甲、乙、丙三人身份判斷正確的是( )。
A.甲是律師 乙是教師 丙是醫(yī)生 B.甲是教師 乙是醫(yī)生 丙是律師
C.甲是教師 乙是律師 丙是醫(yī)生 D.甲是律師 乙是醫(yī)生 丙是教師
【答案】C。解析:分析推理類(lèi)題目。根據(jù)2和3可知,醫(yī)生既不是甲,也不是乙,所以丙是醫(yī)生。再根據(jù)條件1和3可知,收入關(guān)系為乙>丙(醫(yī)生)>教師,所以乙是律師,甲是教師。故答案選C。
老師提示大家,在以后黑龍江公務(wù)員行測(cè)測(cè)試中邏輯判斷仍會(huì)保持在10道左右,題目長(zhǎng)度和難度都會(huì)增加,題目的綜合性及廣泛性都有可能增加。
第四部分 資料分析
這部分考查的資料比較全面,有單一文字資料,單一表格資料、復(fù)合圖形資料,也有混合資料;增長(zhǎng)率、百分點(diǎn)、比重等感念的考查頻率較高;題目難度分布合理,計(jì)算題難度較低,綜合分析題難度相對(duì)較高。
2008、2009年的資料分析考查形式多樣,每個(gè)材料對(duì)應(yīng)的題量并不是5道,而是3道居多。這樣就相對(duì)增加了難度,閱讀的材料的增多,要求考生以更強(qiáng)的能力來(lái)分析、解答這些材料。
老師預(yù)計(jì)2011年黑龍江公務(wù)員考試資料分析題量仍會(huì)是20題,計(jì)算題和綜合分析題仍然是重點(diǎn)出題形式,會(huì)加強(qiáng)考生對(duì)資料的分析、理解能力的考查??疾樾问接锌赡芘c聯(lián)考一致。
第五部分 常識(shí)判斷
常識(shí)判斷是公務(wù)員考試的常考題型,主要是考查考生對(duì)法律、經(jīng)濟(jì)、人文、政治、地理、科技和生活方面常識(shí)的考查。通過(guò)對(duì)近三年黑龍江真題的分析我們發(fā)現(xiàn)在黑龍江公務(wù)員考試行測(cè)測(cè)試中常識(shí)判斷題具有以下特點(diǎn):
一、題型較穩(wěn)定、題量增多
近三年的常識(shí)部分,均以單項(xiàng)選擇的形式考查。但是2010年常識(shí)部分考查數(shù)量為25題,相對(duì)于2008、2009年的常識(shí)部分考查數(shù)量來(lái)說(shuō)增長(zhǎng)了5道,可見(jiàn)黑龍江公務(wù)員考試對(duì)考生常識(shí)應(yīng)用能力的重視。
二、難度系數(shù)不高,考查知識(shí)面廣泛
縱觀近三年的真題可知,常識(shí)部分考查知識(shí)點(diǎn)廣泛,包括人文歷史、科技常識(shí)、生活常識(shí)、政治常識(shí)、法律常識(shí)、管理常識(shí)、公文常識(shí)。其中人文歷史、科技、生活、政治常識(shí)占很大比重,是考查的重點(diǎn);其次法律、管理也是??碱}型,但是占比并不大;公文知識(shí)雖然只在2008年考查過(guò),但考生對(duì)這一部分也應(yīng)加以注意,不應(yīng)放松。2010年25道常識(shí)題目中,人文歷史、科技常識(shí)的考生更是有所偏重,考生應(yīng)有所側(cè)重的去復(fù)習(xí)。
例題8:黑龍江行測(cè)真題
“樂(lè)道安貧音容宛在,因材施教手澤猶存?!边@幅對(duì)聯(lián)適用于( )。
A.吊唁道士 B.哀挽恩師 C.恩師八十壽辰 D.書(shū)院大門(mén)
【解析】從“音容宛在”和“手澤猶存”這兩個(gè)詞來(lái)看,這應(yīng)該是寫(xiě)給去世的人的,C、D兩項(xiàng)排除?!皹?lè)道安貧”的“道”不是指“道士”的道,而是指信仰、信念,A項(xiàng)排除,“因材施教”這個(gè)詞是形容老師的詞語(yǔ)。綜上所述,只有B項(xiàng)符合。
老師預(yù)計(jì)2011年黑龍江公務(wù)員考試常識(shí)部分的題量仍會(huì)保持在20---25題之間,考查范圍會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大,但是科技常識(shí)、人文常識(shí)仍會(huì)是重點(diǎn)。
?2011年公務(wù)員錄用考試申論輔導(dǎo)
?2011年公務(wù)員考試行政能力輔導(dǎo)
?2011年公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)輔導(dǎo)
?2011年公務(wù)員考試面試全程指導(dǎo)
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