2010年山西省公務(wù)員考試《行測(cè)》題型特點(diǎn)

　　2010年山西公務(wù)員考試公告已發(fā)布，通過典型例題介紹山西公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試卷各部分的題型特點(diǎn)。

　　常識(shí)判斷 >>轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　常識(shí)判斷測(cè)查的內(nèi)容涵蓋法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面，考查應(yīng)試者的綜合知識(shí)運(yùn)用能力。

　　例1：下列屬于地方性法規(guī)的是( )。

　　A.××省人大常委會(huì)通過的《××省人才市場(chǎng)管理暫行條例》

　　B.××省人事廳頒布的《××省人才流動(dòng)管理暫行辦法》

　　C.××省人民政府制定的《××省城市供水管理辦法》

　　D.××省人事廳轉(zhuǎn)發(fā)人事部制定的《公務(wù)員錄用面試考官管理暫行辦法》

　　解答：根據(jù)《中華人民共和國(guó)立法法》第63條“省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)根據(jù)本行政區(qū)域的具體情況和實(shí)際需要，在不同憲法、法律、行政法規(guī)相抵觸的前提下，可以制定地方性法 規(guī)。較大的市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)根據(jù)本市的具體情況和實(shí)際需要，在不同憲法、法律、行政法規(guī)和本省、自治區(qū)的地方性法規(guī)相抵觸的前提下，可以制定地方性法規(guī)，報(bào)省、自治區(qū)的人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)批準(zhǔn)后施行”的規(guī)定，正確答案為A。

　　例2：

　　中國(guó)臺(tái)灣和大陸和平統(tǒng)一后，中國(guó)臺(tái)灣特別行政區(qū)可享受比中國(guó)香港、中國(guó)澳門特別行政區(qū)更高的自治權(quán)利，主要體現(xiàn)在( )。

　　A.擁有行政管理權(quán) B.可以保留自己的軍隊(duì)

　　C.擁有立法權(quán)、獨(dú)立的司法權(quán)和終審權(quán) D.可以實(shí)行單獨(dú)的財(cái)政預(yù)算

　　解答：本題正確答案為B。

　　言語理解與表達(dá) >>轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　言語理解與表達(dá)主要測(cè)查應(yīng)試者運(yùn)用語言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準(zhǔn)確含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。一般包含一段話、一個(gè)句子或一篇短文，要求應(yīng)試者選出與所提要求最相符合的一項(xiàng)。

　　例3：英國(guó)著名的物理學(xué)家、化學(xué)家法拉第曾經(jīng)提出過關(guān)于電磁學(xué)說的基本理論，由于他不善表達(dá)，文字晦澀，又缺乏數(shù)學(xué)說明，所以當(dāng)法拉第首次提出電磁學(xué)理論時(shí)，并沒有多少人注意。一直到麥克斯韋用流暢的語言和明白的數(shù)學(xué)公式對(duì)電磁學(xué)理論進(jìn)行說明之后，電磁學(xué)說才得到世界的公認(rèn)。

　　這段文字強(qiáng)調(diào)了什么的重要性?( )

　　A.創(chuàng)新 B.語言 C.理論 D.表達(dá)

　　解答：D

　　判斷推理 >>

　　判斷推理主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。

　　第一種題型：圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形，要求應(yīng)試者認(rèn)真觀察找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項(xiàng)。

　　例4：

　　解答：在例題中，黑點(diǎn)在正方形中順時(shí)針移動(dòng)。在第5個(gè)圖形中，應(yīng)該正好移動(dòng)到左上角。因此，正確答案是B。

　　第二種題型：定義判斷。每道題先給出一個(gè)概念的定義，然后分別列出四種情況，要求應(yīng)試者嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。

　　例5：健康：指一個(gè)人智力正常，行為合乎情理，能夠適應(yīng)正常工作、社會(huì)交往或者學(xué)習(xí)，能夠抵御一般疾病。根據(jù)健康的定義，下列屬于健康的是( )。

　　A.大學(xué)教授老李，雖然五十多歲但工作起來仍然精力充沛，在今年春天患流感

　　B.張嬸十九歲的兒子肖聰，讀書十一年還是小學(xué)二年級(jí)水平，但是從小到大沒生過什么大病，體力活可以干得很好

　　C.小胡碩士畢業(yè)后，工作表現(xiàn)一直很優(yōu)秀。自一次事故后，當(dāng)工作壓力比較大的時(shí)候就會(huì)精神失常

　　D.小劉身體很好，工作非常努力，但是很多同事說他古怪，不愿與其交往

　　解答：此題的正確答案為A。

　　第三種題型：類比推理。給出一對(duì)相關(guān)的詞，然后要求應(yīng)試者仔細(xì)觀察，在備選答案中找出一對(duì)與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。
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　　例6：《文心雕龍》：劉勰

　　A.《漢書》：班固 B.《國(guó)語》：孟子

　　C.《詩經(jīng)》：屈原 D.《孔雀東南飛》：陶淵明

　　解答：《漢書》作者為班固;《國(guó)語》據(jù)傳為左丘明所著;《詩經(jīng)》是我國(guó)最早的詩歌集，又稱《詩三百》，為樂府收集整理而成。《孔雀東南飛》大致創(chuàng)作于東漢獻(xiàn)帝建安年間，最早見于《玉臺(tái)新詠》，作者不詳。故正確答案為A。

　　第四種題型：邏輯判斷。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求應(yīng)試者根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，該答案?yīng)與所給的陳述相符合，應(yīng)不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。

　　例7：科學(xué)家對(duì)76位心臟病患者進(jìn)行了研究，他們分別采用“一名志愿者帶一只狗前去探望病人”、“一名志愿者前去探望病人”以及“沒有志愿者”三種方法分別測(cè)試這些病人的反應(yīng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)第一種情況下病人的焦慮程度下降了24%，第二種情況下病人的焦慮程度只下降了10%，第三種情況下病人的焦慮程度仍保持原來水平。因此科學(xué)家認(rèn)為，狗能幫助心臟病人降低焦慮情緒。

　　下面哪一項(xiàng)最能削弱科學(xué)家的論點(diǎn)?( )

　　A.帶狗和不帶狗探視的實(shí)驗(yàn)分別選在兩個(gè)不同的時(shí)間段

　　B.在帶狗的志愿者中，絕大多數(shù)喜歡并自己飼養(yǎng)寵物狗

　　C.在被探望的病人中，絕大多數(shù)喜歡并自己飼養(yǎng)寵物狗

　　D.志愿者帶去探望病人的大多數(shù)狗都是性情比較溫順的

　　解答：觀察A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)，似乎都能削弱科學(xué)家的論點(diǎn)：狗能幫助心臟病人降低焦慮情緒。但選項(xiàng)C“在被探望的病人中，絕大多數(shù)喜歡并自己飼養(yǎng)寵物狗”直接說明研究對(duì)象(心臟病人)的樣本太特殊(絕大多數(shù)被研究的心臟病人喜歡并自己飼養(yǎng)寵物狗)，不具有代表性，因此C項(xiàng)最能削弱科學(xué)家的論點(diǎn)。故C是正確答案。
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　　數(shù)量關(guān)系 >>

　　數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查應(yīng)試者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的技能，主要涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。

　　第一種題型：數(shù)字推理。每道題給出一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求應(yīng)試者仔細(xì)觀察這個(gè)數(shù)列各數(shù)字之問的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個(gè)來填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。

　　例8：57，22，36， -12，51， ( )。

　　A.-59 B.62 C.-32 D.43

　　解答：正確答案是A。原數(shù)列是一個(gè)遞推差數(shù)列的變式，an-an+1+n=an+2，故應(yīng)選A項(xiàng)。

　　第二種題型：數(shù)學(xué)運(yùn)算。每道題給出一道算術(shù)式，或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字，要求應(yīng)試者熟練運(yùn)用加、減、乘、除等基本運(yùn)算法則，利用基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確、迅速地計(jì)算出結(jié)果。

　　例題：甲、乙兩地相距42公里，A、B兩人分別同時(shí)從甲乙兩地步行出發(fā)，相向而行，A的步行速度為3公里/小時(shí)，B的步行速度為4公里/小時(shí)，問A、B步行幾小時(shí)后相遇?( )

　　A.3 B.4 C.5 D.6

　　解答：正確答案為D。你只要把A、B兩人的步行速度相加，然后被甲、乙兩地間距離相除即可得出答案。

　　資料分析 >>

　　資料分析主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性的圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成。針對(duì)一段資料一般有1～5個(gè)問題，應(yīng)試者需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算，從四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案。

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